7.1 自由平等的真谛 课件(共50张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

(课件网) 第四单元第七课 尊重自由平等 八年级下册 同步教学课件 1 课后巩固练习 2 当代年轻人期望的“花式自由” 旅游自由 奶茶自由 .... 说一说： 购物自由 ①你向往的自由是怎样的？ ②拥有自由有何意义？ 上网自由 流量自由 .... 朋友圈自由 新课导入 1.了解自由的内涵及在法律上的体现，知道自由应受必要的限制，正确理解法治与自由的关系。培养法治观念。 2.了解平等在法律意义上的含义，理解平等的重要性，知道我国公民在法律面前一律平等。培养法治观念。 学习目标 无法治不自由 第一目 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 1 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 2 生命诚可贵， 爱情价更高， 若为自由故， 两者皆可抛。 3 对自由的无限向往 资料卡1 ①拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 ②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 情境思考：这几句诗词共同表达了诗人什么愿望？ 人们为什么渴望、追求自由，社会为什么倡导自由？ 你觉得你现在自由吗？ 试想：如果接下来的一个月内所有规则都消失了，那世界会变成怎样，你会实现真正的自由吗？ 没有校规 ———校园欺凌 资料卡2 没有法律 ———谣言四起 没有法律 ———贪腐横行 没有法律 ———人身安全无法保证 小组讨论：辩一辩 （时间3分钟，要求组内同学交流不同观点） 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 小蕊 大海 阿梅 不同意。无限制的自由可能会触犯法律。 不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。 片面。自由是法律范围内的自由，同时受道德、纪律约束。 围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 课堂笔记 自由的内涵及意义 （教材P99) （1）内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。（法律的边界即是自由的边界) （2）意义：①拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 ②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 课堂笔记 如何理解自由应受必要的限制？（教材P99) (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 (3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 我国法律保障公民言论自由的权利，但要合法合理正当行使，这说明自由不是为所欲为的，是有限制的。公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的，社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 不能触碰 相互联系、不可分割 规范、保障 标定 有边界才有秩序，守底线才能享自由 法治与自由的关系 课堂笔记 法治与自由的关系（教材P100) 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（规范） ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（保障） 法眼看平等 第二目 图2 图1 情境思考：1.对中高考考生免收门票是否违背了人人平等的原则？ 2.结合漫画，思考是不是只有一模一样才叫平等？ 同等情况同等对待 同工同酬 一次选举一人一票 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权 ... ...