商务星球版（2024）七年级上册1.1《 地球的宇宙环境》教案（表格式）

《1.1 地球的宇宙环境》教案 学科 初中地理 年级册别 一年级上册 共1课时 教材 商务星球版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《地球的宇宙环境》是商务星球版第一章第一节内容，主要包含“地球在宇宙中”和“地球是有生命的行星”两部分内容。课程开始，通过激疑设问的方式，引导学生思考地球在宇宙中的位置。接着，教材介绍了不同的天体及其系统，帮助学生逐步了解地球在宇宙中的位置。最后，通过探讨地球存在生命的条件，进一步引导学生探究地球的独特性。教材内容丰富，图文并茂，有助于学生建立宏观的宇宙观和科学的地理思维。 学情分析 七年级学生在之前没有系统学习过地理课程，本节课作为他们正式学习初中地理的第一课，需要注意小学与初中知识的衔接和学习方法的过渡。学生对宇宙知识有一定的前认知，具有强烈的好奇心和想象力。遥远而神秘的宇宙能引发他们浓厚的兴趣。但由于小学缺乏天文学的相关课程和专业教师，学生获取天文信息的途径主要来自新闻和影视。此外，初中学生的知识储备相对匮乏，空间想象能力不足。因此，在教学时应采用形象直观、生动活泼、深入浅出的教学方式，注重增强学生的认识，培养他们的学科兴趣、科学探索精神和爱国精神。 课时教学目标 区域认知 1. 了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。 2. 了解人类观测太空的历史，知道探索历程及成就。 综合思维 1. 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。 2. 知道进行太空探索的意义。 人地协调观 1. 通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。 2. 理解地球是人类唯一的家园，树立保护地球的意识。 地理实践力 1. 学会生活中观察宇宙变化，了解太空奥秘。 2. 能够通过观察和实验，初步了解地球在宇宙中的位置。 教学重点、难点 重点 1. 了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。 2. 理解地球上生命存在的条件。 3. 了解人类观测太空的历史，知道探索历程及成就。 难点 1. 理解地球上生命存在的条件。 2. 了解天体系统的层次和地球在宇宙中的位置。 3. 培养学生的空间想象能力和科学探索精神。 教学方法与准备 教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作探究法 教具准备 多媒体课件、天体模型、宇宙图片、视频资料 教学环节 教师活动 学生活动 导入 视频导入 (1)播放一段关于宇宙的视频，展示宇宙的广阔和神秘。 (2)引导学生思考：我们生活的地球在宇宙中处于什么位置？ (3)提问：你对宇宙有什么了解？ (4)简要介绍课程内容和目标。 (5)激发学生的好奇心，鼓励他们积极参与课堂讨论。 (6)强调本节课的重点和难点。 激疑设问 (1)提出问题：地球在宇宙中处于什么位置？ (2)引导学生思考地球在宇宙中的独特性。 (3)展示一张宇宙的图片，帮助学生理解宇宙的广阔。 (4)介绍天文学的基本概念，如“宇”和“宙”。 (5)引导学生讨论宇宙的定义和特点。 (6)总结学生的讨论，引出本节课的内容。 1. 观看视频，感受宇宙的广阔和神秘。 2. 回答老师的提问，分享自己对宇宙的了解。 3. 积极参与课堂讨论，思考地球在宇宙中的位置。 4. 记录课程内容和目标。 评价任务 视频观看认真： 问题回答准确： 讨论积极： 设计意图 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，帮助他们快速进入学习状态。通过激疑设问，引导学生思考地球在宇宙中的位置，为后续学习打下基础。 学习任务一：地球在宇宙中 活动一：认识宇宙 讲解宇宙的概念 (1)介绍“宇”和“宙”的含义，解释宇宙的定义。 (2)展示宇宙的图片，帮助学生理解宇宙的广阔。 (3)引导学生讨论宇宙的特点和组成。 (4)简要介绍现代天文学对宇宙的认识。 (5)展示可观测宇宙的图片，解释其范围和特点。 (6)引导学生思考地球在宇 ... ...