四川省眉山市仁寿县铧强中学2024-2025学年高一下学期第一次教学质量检测生物试卷（有答案）

2024-2025学年高一下学期第一次教学质量检测生物试题 一、单选题 1．某二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制，已知某植株的n对基因均杂合。从理论上来讲，下列说法正确的是（ ） A．该植株的自交子代会出现2"种不同基因型的个体 B．n越大，该植株测交子代中不同表型彼此之间个体数目的差异越大 C．该植株测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等 D．当n=2时，该植株自交后的子代的各基因型之间的比例是9：3：3：1 2．孟德尔探索遗传规律时运用了假说—演绎法。下列有关孟德�———对相对性状杂交实验和假设—演绎法的叙述，错误的是（ ） A．孟德尔在一对相对性状杂交实验中正交和反交的F 的性状表现及比例是一样的 B．孟德尔假说的内容之一是“受精时，雌雄配子的结合是随机的” C．孟德尔研究中，“演绎推理”步骤是指完成测交实验并得到实验结果 D．孟德尔实验中F 出现了性状分离，该实验结果能否定融合遗传 3．番茄的红果（A）对黄果（a）为显性，圆果（B）对长果（b）为显性，两对基因独立遗传。现用红色长果番茄与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代基因型不可能出现的情况是（ ）。 A．全部为AaBb B．AaBB：AaBb：Aabb=1：2：1 C．AaBb：aaBb=1：1 D．AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1 4．下列关于基因和染色体的叙述，正确的是（ ） A．在减数分裂的过程中，非等位基因均能自由组合 B．正常情况下，人体细胞内成对的同源染色体一条来自母方，另一条来自父方 C．减数分裂I前期同源染色体分离后，减数分裂I后期非同源染色体进行自由组合 D．雌雄配子结合形成受精卵时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 5．萨顿依据“减数分裂中基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，提出“细胞核内的染色体可能是基因载体”的假说。下列不属于他所依据的“平行”关系的是（　　） A．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 B．基因和染色体在体细胞中都成对存在，且配子中都只含有成对中的一个/条 C．受精卵中基因和染色体一样，一半来自父方，一半来自母方 D．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的 6．生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖等的全部过程。如图为某哺乳动物生活史示意图，下列叙述正确的是（ ） A．②③过程均有细胞的分裂、分化、衰老与凋亡 B．④过程中细胞的形态变化在雌雄个体中表现一致 C．①过程雌雄配子随机结合，导致基因自由组合，从而出现基因型不同的个体 D．过程①和④不利于同一双亲的后代呈现出多样性 7．某豆科植物的豆荚颜色受两对独立遗传的基因A/a和B/b控制，存在显性基因时表现为绿色，不存在显性基因时表现为白色。现有两株纯合植株杂交，子一代豆荚均为绿色，子二代豆荚中绿色∶白色=11∶1，该植物含A基因的某种花粉存在致死现象，不考虑其他变异类型。下列说法正确的是（ ） A．亲本基因型不同 B．子二代出现该比例的原因是AB花粉致死 C．子一代测交的结果约为绿色∶白色=2∶1 D．子二代绿色豆荚植株中，纯合子占1/11 8．在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2出现了3∶1的性状分离比，该结果与显性的相对性、子代的存活情况以及配子的育性直接相关。下列相关叙述错误的是（　　） A．F2出现3∶1的性状分离比的条件有F1产生的两种配子比例相同且育性相同、子代存活能力相同等 B．若基因型为Bb的植株自交，F1只表现一种性状，则其原因一定为含b的雌雄配子结合形成的合子致死 C．若基因型为Bb的植株自交，F1的性状分离比为1∶2∶1，则其原因可能是显性纯合子和杂合子表型不同 D．若基因型为Bb的植株自交，F1的性状分离比为1∶1， ... ...