第21.2课《望岳》 同步课件(共35张PPT) 2024-2025学年七年级语文下册

(课件网) 第21课《古代诗歌五首》 望 岳 杜 甫 目录 学习目标 壹 重点难点 贰 课堂导入 叁 探究新知 肆 课堂练习 伍 知识总结&课后作业 陆 学习目标 1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。 4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。 重点难点 学习重点 1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 学习难点 1.品味诗歌语言，体味诗歌内涵，感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。 2.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。 课堂导入 “文章是案头之山水，山水是地上之文章。” 仁人志士登山临水，山水便化为了胸中丘壑，笔底波澜。山水开阔了人的胸襟，壮大了人生格局。 李白《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”苏轼《题西林壁》：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”陈子昂《登幽州台歌》：“念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 今天让我们跟随唐代大诗人杜甫，走近东岳泰山，抬头《望岳》。 文 学 常 识 了解作者 杜甫 杜甫，（712-770），字子美，自号少陵野老。河南巩县人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。 文 学 常 识 写作背景 《望岳》这首诗是杜甫早期的作品。 唐玄宗开元二十三年（735），23岁的杜甫到洛阳考进士，结果落第而归。 唐玄宗开元二十四年(736)，因其父杜闲当时任充州司马，年轻的杜甫离开了长安，到究州（今属山东）去省亲。 此后大约三四年内，他一直在山东，河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。 探究新知 1.学习诵读，感知文意。 3.学习写法，品读语言。 2.感知内容，理解情感。 1.学习诵读，理解诗意。 学习诵读 读准节奏 读出韵脚 感知诗意 望岳 杜甫 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。 dài zì fú céng 文 学 常 识 了解文体 五言古诗：是汉、魏时期形成的一种新诗体。它没有一定的格律，不限长短，不讲平仄，用韵也相当自由，但每句五个字的句式却是固定不变的。因为它既不同于汉代乐府歌辞，也不同于唐代的近体律诗和绝句，故称五言古诗。 唐代的五言古诗呈现出自己的面貌，具有鲜明的时代特色。唐初陈子昂、张九龄等通过自己的感遇，表现出自己的性格，开启了一代有思想、有个性、有艺术特色的诗风。继后李白、杜甫或抒发性灵，寄托规讽；或缘事而发，忧国伤时；而王维、孟浩然等又以其清淡婉约的诗风参与其间，在繁星丽天的盛唐诗歌中，闪烁着耀眼的光彩。 学习诵读 岱宗：古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。 夫：句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。 如何：怎么样。 齐鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在北，鲁国在南。后用齐鲁代指山东。 青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。 青：指苍翠、翠绿的美好山色。 未了：不尽，不断。 造化：大自然。 钟：聚集。 神秀：天地之灵气，神奇秀美。 阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。 割：分。夸张的说法，是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。 昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。 荡胸：心胸摇荡。 曾：同“层”，重叠。 决眦：极力张大眼睛 ... ...