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课件网) 第2讲 声现象 枣庄中考·考情分析 知识点 考点 考查难度 考查年份 声音的产生与传播 声音的产生和传播条件 易 2024T1 声音的特性 辨识声的特性 中 2024T1、2023T2 声的利用 辨识声的利用方式 易 2021T2 噪声的危害和控制 辨识噪声、辨识控制噪声的方式 易、易 2022T1 过教材 串知识 夯基础 知识点1 声音的产生与传播 产生 原因 由物体的_____产生的；发声的物体叫做声源 特点 一切正在发声的物体都在_____；_____停止，发声也停止 传播 条件 声音的传播需要_____(固体、液体、气体)；_____不能传声 振动 振动 振动 介质 真空 传播 形式 声音以_____来传播 声速 大小跟介质的种类和温度有关，在15 ℃的空气中的传播速度是_____；一般情况下，_____ 回声 定义 由于声音在传播过程中遇到障碍物_____而形成的 利用 可以测定海底深度、回声测距等 波的形式 340 m/s v固>v液>v气 被反射回来 知识点2 声音的特性 特性 定义 影响因素 生活实例 音调 声音的_____ 发声体振动的频率越高，音调越_____ 声音的“粗、细”；调子“高、低” 高低 高 特性 定义 影响因素 生活实例 响度 声音的_____ 发声体的振幅越大，响度越_____；距发声体的_____和分散程度有关 音量的“大、小”； “震耳欲聋”“引吭高歌”“声音洪亮”均指响度 音色 声音的_____和_____ 发声体的材料、结构不同，音色_____ 未见其人，先闻其声；区分各种乐器 强弱 大 远近 品质 特色 不同 温馨提示：(1)音调与响度无关。(2)音色只与发声体本身有关。(3)在同一介质中传播时，声速、音调和音色均不变。 知识点3 声的利用 定义 传递信息 传递能量 超声波 频率高于_____的声音 回声测距、B超检查、倒车雷达、超声探伤、探测鱼群等 声波洗涤、超声碎石 次声波 频率低于_____的声音 地震、海啸、风暴等 核爆炸 20 000 Hz 20 Hz 知识拓展：人耳听到声音的条件： (1)声源、介质和良好的听觉器官。 (2)人耳听觉频率范围为20～20 000 Hz。 (3)声音必须具有足够的响度，才能引起耳膜的振动，使人有听觉。 知识点4 噪声的危害和控制 噪声 物理学角度 发声体_____振动时发出的声音 环保角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音 等级 通常用分贝(符号dB)为单位来表示声音强弱的等级 做无规则 控制 途径 ①在_____处减弱，如：摩托车安装消声器或换声源； ②在_____中减弱，如：公路两旁安装隔音屏障或路边植树造林； ③在_____处减弱，如：戴耳塞或耳罩等护耳器具 知识延伸：听觉下限0 dB；为保护听力应控制噪声不超过90 dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70 dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50 dB。 声源 传播过程 人耳 研重难 学方法 提能力 重难点1 声音的产生与传播 【典例1】 (2024·枣庄一模)如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是( ) A．“鱼洗”发出嗡嗡声是由水的振动产生的 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度 关键点拨：声音是由物体振动产生的；物体不振动，就不产生声音。 √ B [声音是由物体振动产生的，“鱼洗”发出的嗡嗡声是由“鱼洗”振动产生的，故A错误；发声的“鱼洗”振动的同时带动水振动，从而使“水花四溅”，因此“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确；声音的传播需要介质，“鱼洗”发出的声音通过空气传入人耳，故C ... ...
