第1节 元素与物质分类 第1课时 元素与物质的关系 物质分类 [核心素养发展目标] 1.能从元素组成(宏观)和构成微粒(微观)的角度分析认识物质,根据物质的组成和性质对物质进行分类,培养宏观辨识与微观探析的意识和能力。2.认识同类物质具有相似性,学会分析研究物质性质与相互转化的方法,促进“证据推理与模型认知”化学学科核心素养的发展。 一、元素与物质的关系 1.元素与物质的关系 (1)物质都是由 组成的。 ①单质:仅由 元素组成的 。 ②化合物:由 的元素组成的 。 思考1 只由一种元素组成的物质一定是纯净物吗 (2)元素的存在形态 ①游离态:元素以 形式存在,此时元素的化合价为 。 ②化合态:元素以 形式存在,此时元素的正负化合价代数和为 。 2.物质分类 思考2 下列每组物质中有一种物质从某种角度分析与其他物质不同,请找出该物质,并说明理由。 (1)Fe、S、C、P: 。 (2)硫、金刚石、石墨、C60: 。 (3)Fe2O3、Na2CO3、CuO、H2O: 。 (4)HCl、H2SO4、H2CO3、NaOH: 。 思考3 物质常根据物质的组成、结构、性质或用途等进行分类。写出图示中物质分类的标准。 ① ; ② ; ③ ; ④ 。 3.元素化合价与物质类别的关系 (1)同一种元素可以存在于不同 的物质中,有些元素在不同化合物中可能呈现不同的 。 (2)钠及其化合物常见的有钠、氧化钠、过氧化钠、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠等,将它们的化学式填入下面的“价—类”二维图中。 1.如图为碳及其化合物的“价—类”二维图,请用化学式补充完整。 2.(2023·湖南湘潭高一检测)下列物质中,碳元素全部以游离态存在的是( ) A.碳酸钙、石墨、二氧化碳 B.金刚石、石墨、富勒烯(C60) C.一氧化碳、金刚石、炭黑 D.碳酸氢钠、甲烷、金刚砂(SiC) 3.(2023·长春高一检测)下列物质分类的正确组合是( ) 选项 酸 碱 盐 纯净物 A 硫酸 氢氧化钾 氯化铁 乙醇 B 盐酸 烧碱 碳酸钙 胆矾 C 次氯酸 氢氧化铜 熟石灰 氯水 D 硝酸 纯碱 生石灰 碱式碳酸铜 二、物质分类与物质性质 1.物质的分类 同一类别的物质具有一定的 性,分门别类地研究物质的 、 、用途,可以找到有关 ,发现同类物质之间的 。 (1)氧化物的分类 ①根据物质的组成分类 将氧化物分为 和 。 ②根据物质的性质分类 酸性氧化物:能与 反应生成盐和水的氧化物,如CO2、SO2、Mn2O7等。多数酸性氧化物能溶于水,与水化合生成 。 碱性氧化物:能与 反应生成盐和水的氧化物,如Na2O、CaO等。部分碱性氧化物能溶于水,与水化合生成 。 此外还有两性氧化物如Al2O3和不成盐氧化物如CO、NO等。 思考1 观察不同氧化物之间的关系图,分析酸(或碱)性氧化物与非金属(或金属)氧化物的关系,并举例说明。 (2)根据物质的组成和性质对物质进行分类 物质 (3)其他分类方法 ①根据在水溶液中或熔融状态下能否导电,可将化合物分为_____和 。 ②根据在反应中所含元素化合价的改变情况,可将反应物分为_____和 。 ③根据被分散物质的颗粒大小,可将分散系分为 、_____和 。 2.物质的性质 (1)以盐酸为例探究酸的通性(写出反应的化学方程式) 性质预测 实验现象 实验结论 紫色石蕊溶液(类别:指示剂) 溶液变_____ 酸能使指示剂变色 铁(类别: ) 固体溶解,产生_____ ,酸能与活泼金属反应生成盐和氢气 CuO(类别: ) 固体溶解,溶液呈蓝色 , 酸能与碱性氧化物反应生成盐和水 NaOH(类别: ) 无明显现象 ,酸能与碱反应生成盐和水 CaCO3(类别: ) 固体溶解,产 ... ...
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