2024一2025学年度七年级下学期期中阶段评估 7,水稻、杂草是该生态系统成分中的 A生产者 B.消费者 C.分解者 D.创指者 生 物 8.该生态系统中的杂草和水霜之间的关系是 A共生 B寄生 C.捕食 D.竞争 9,右图是某生态系统各组成成分之间的关系示意图，下列相关 大气中的二氧化碳 题号 二 总分 器分人 座位号 分析正确的是 ①② 得分 A乙扮演的“角色”是生产者 甲 丙 B.通过捕食，乙的能量全部进入丙体内 注意：共两大题，18小题，满分50分，作答时间60分钟。 C.图中生物之间可以构成3条食物镂 生物迹体和撸出物 得分 评分人 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四 D.丁体内的能量最终来源于甲 个选项中，只有一项是符合题目要求的。诗把正确选项的代号填在答 10.下列有关生态系统中物质循环和能量流动的说法，不正确的是 题框内】 A.物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 题号 1 345 67891011 121314 15 B.生态系统中的能量流动是随若物质循环进行的 答案 C食物链中的营养级越高，获得的能量越多 1.在草原中，影响羊生活的因素有很多，其中属于非生物因素的是 D.能量流动是单向流动、逐级递诚的 A狼 B.草 C.牛 D.水 11.生态系统能够保持动态平衡，其主婴原因是生态系统 2.某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了下图所示的实 A.物种比较丰宦 B.有一定的自我调节能力 验。下列对实验方案的修改，正确的是 纸板 玻璃板 C.有稳定的能量来源和生产者 D.有大量的生产者和消费者 A.10只鼠妇太多了，改成1只 纸盒 12.某公园内发现-一条凶征的外来物种———鳄雀鳝，因其大量铺食其他鱼类，导致湖中多种水生 B.纸盒上面全部用纸板盖住 湖千士 动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会 C,纸盒上面全部用玻璃板盖住 A维持当地生态平衡 B.威助当地生态安全 D.纸盒底部全部铺细湿土 C增加当地生物种类的多样性 D.提高生态系统的稳定性 3.下列可以构成个生态系统的是 13.右图为菜豆种子的结构示意图，其营养物质主要储存在 A.校园内的所有植物 B.校园操场上的阳光、土壤、空气 A.① C.整个校园 D,校园旁池塘中所有的鱼 B.② 4.“螳捕蝉，黄雀在后”形象地描述了相关生物之间的食物关系。下列食物链书写正确的是 C.③ A噬邯→蝉+黄強 B.掉→螳螂黄雀 D.④ C.黄雀→壇揶→蝉→树 D.树→蝉→螳螂→黄雀 14.典籍%齐无要术中有“种芥子及蜀芥、娄慕收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。“好雨”满 在阳光的照耀下，水稻闪摇着金色的光芒，与蓝天白云相互映衬，构成了一幅宁静而美好的 足种子萌发的条件是 回园画卷。年一株水稻都承数着农民的希望与汗水，它们从撒绿的秩苗，历经风雨的洗礼、阳光 A,适宜的温度 B.适量的水 C充足的空气 D.肥沃的土襄 的服凝，最终茁壮成长为丰收的象征，见证着大自然的种奇与生命的顽强。 15.菜豆种子易得、视察方便，是常用的生物学实验材料。下图是关于菜豆种子萌发过程的示意 请完成第5~8题。 图，不符合实际的是 空0 5.这段文字描写的生态系统是 A.与玉米种子相比，菜豆种子中没有胚乳 A.森林生态系统 B.农田生态系统 C沙漠生态系统 D.草原生态系统 B.在（一）阶段，最先突破种皮的结构是胚芽 6,在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素有 C,在（二）阶段，胚将发育成新的植物体 ①阳光②杂草③水④空气⑤稻纵卷叶累（水稻害虫） A.①③ D.②是子叶，为种子萌发提供营养物质 B.③④ C.②⑤ D.①⑤ ... ...
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