【核心素养】4.4 植物的茎与物质运输（第2课时）分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 4.4 植物的茎与物质运输（第2课时） 分层练习 科学观念：知道导管与筛管的功能;知道水分和无机盐、有机物的运输过程。 科学思维：理解水和无机盐、有机物的,并将课内知识运用到课外。 探究实践：学习观察、建立假设、设计方案等基本实验技能。 态度责任：培养严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神，感受科学在生活中的应用。 01 茎输送水和无机盐 1．【答案】C 【解答】解：A、蒸腾作用是植物运输水和无机盐的动力，蒸腾作用的主要器官是叶，因此实验材料是带叶的枝条，A正确； B、导管位于木质部，因此实验1小时后，茎的木质部被染红，B正确； C、叶片上导管位于叶脉，因此叶片上被染成红色的部分是叶脉，不是表皮细胞，C错误； D、实验证明木质部有起运输作用的结构导管，D正确。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握导管的分布和功能． 2．【答案】B 【解答】解：蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，由上可知，叶多，蒸腾作用就旺盛，利于促进植物体对水、无机盐的吸收和运输。可见B符合题意。 故选：B。 【点评】做此题的关键是掌握蒸腾作用的意义，明确蒸腾作用的主要部位是叶． 3．【答案】C 【解答】解：叶脉中有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。当将芹菜叶柄插入滴有红墨水的清水中，发现叶片的叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。 02 茎输送有机物 4．【答案】D 【解答】解：因为有机物是由植物的筛管运输的，而筛管位于树的韧皮部，也就是树皮中，如果我们要探究茎输送有机物的实验，就需要把离根端3厘米处环割的柳枝和未环割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培养，这样可以形成对照，在土壤浸出液中培养，又不会让植物缺乏无机盐，D正确。 故选：D。 【点评】植物体中分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能。 5．【答案】C 【解答】解：A、筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物，环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送，A说法合理； B、环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口，B说法合理； C、环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤，但并不能促进树木产生有机物，C说法不合理； D、剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，环割树皮没有伤到木质部，水分是通过木质部的导管运输的，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡，D说法合理。 故选：C。 【点评】分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能。 6．【答案】A 【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识解释生产中的某些现象。 1．【答案】D 【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管，导管位于木质部，主要功能是自下而上运输 ... ...