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课件网) 人教版（2024） 数学 一年级 上 第1节 认识立体图形 第三单元 认识立体图形 游戏引入,体会搭积木过程中的想法 小小建筑师们,开始你们的想象,你想搭建一座什么样子的小房子呢 我们每组都有一个装满东西的袋子,这是聪聪送给你们的礼物,想知道是什么礼物吗 请把袋子里的东西倒出来看一看。 小组合作用两分钟时间搭建一座小房子。 你知道这4种不同的形状对应的立体图形分别是什么吗 捏黏土,体验操作中的修正 活动1:揭示小房子中立体图形的名称 小房子是由不同的积木搭起来的,你能数数总共用了几种不同形状的积木吗 长方体、正方体、圆柱和球。 4种 小组内的同学互相说说你们是用什么立体图形搭的房子的哪一部分。 捏黏土,体验操作中的修正 活动2:说一说喜欢的立体图形 每个组的4位同学分别选出自己喜欢的立体图形, 并说说喜欢它的原因。 长方体是长长的,铺在地上很平稳。 正方体是方方的,搭建房子时不容易倒塌。 圆柱是直直的,上下粗细一样,搭建房子时美观,立着放时不容易倒塌。 球是圆圆的,可以向四面八方滚动,可以用在房屋装饰部分。 捏黏土,体验操作中的修正 活动3:挑选喜欢的立体图形,用黏土捏制成形 同学们说出了长方体、正方体、圆柱、球在搭建房子时的优点,其实这些优点就是这些立体图形的基本特征。将你喜欢的立体图形,用黏土捏制成形, 你能捏得很逼真吗 试一试。 捏黏土,体验操作中的修正 通过大家捏制的立体图形,我们思考一下它们都有什么特点 长方体是长长方方的,有6个平平的面,每个面有大有小。 正方体是四四方方的,有6个平平的面,每个面的大小都一样。 圆柱是直直的,上下粗细一样,上下面是圆圆的、 平平的,侧面是曲面,横放易滚动,竖放不易滚动。球是圆圆的,表面是曲面,能向四面八方滚动。 捏黏土,体验操作中的修正 活动4:根据立体图形的特点修整黏土 听完立体图形的特点,你有没有受到新的启发 下面小组内共同修整一下刚才捏制的立体图形。 说一说你有什么技巧。 捏黏土,体验操作中的修正 (1)要想将长方体的六个面修整得平平的,可以用直尺的平面轻轻地按压,反复几次后就可以得到平平的面。 (2)要想将正方体的六个面做得方方的,在按压的时候要注意面的大小是一样的。 (3)要想将圆柱做得直直的,上下一样粗细,需要在桌面上用直尺按压着前后滚动几次,两头再用直尺的平面轻轻地按压,两头就是圆圆的、平平的了。 (4)要想将球做得圆圆的,可以先用两手将黏土团成球状,再在桌面上慢慢揉搓、滚动。 形成立体表象,初步建立空间概念 任务1:同类立体图形归类 请将积木和自己捏制的立体图形按照图形的特征进行分类。将长方体放在一堆,正方体放在一堆,圆柱放在一堆,球放在一堆。 请你闭上眼睛想一想四种图形的样子。 请你闭上眼睛摸出老师说的立体图形的实物。 形成立体表象,初步建立空间概念 任务2:从游戏中来,回到生活中去 举例说明日常生活中见过的形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物。 延伸生活,巩固夯基 延伸生活,巩固夯基 1. 认一认，读一读，连一连。 知识点1 从特征相同的物品中抽象出数学中的立体图形 点拨：把物品和立体图形以及立体图形的名称联系起来，观察物品和立体图形是否有相同的特征，依据这些特征连线。 2. 根据描述猜一猜，连一连。 知识点2 初步了解立体图形的基本特征 点拨：正方体是四四方方的，有6 个平平的面，每个面的大小都一样；长方体是长长方方的，有6 个平平的面，面有大有小，相对的面一样；圆柱是直直的，上下粗细一样，两端是圆圆的、平平的面，可以滚动；球是圆圆的，可以任意滚动。依据这些特征连线。 3. 下面藏着的是什么图形？猜一猜，画“√”。 (1) 长方体 (2) 长方体 正方体 正方体 圆柱 圆柱 √ 提升点 空间想象能力 ... ...
