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课件网) 人教版（2024） 数学 一年级 上 第4节 整理和复习 第四单元 11~20的认识 知识回顾,引出课题 在这一单元中我们学习了什么知识 1.在数数时,10个为一组比较方便。 2.认识了11～20,并知道了它们的顺序。 3.知道了加、减法算式中各部分名称。 4.知道了20以内数的组成、读法和写法。 5.会计算10加几、十几加几和相应的减法了。 6.对于两数之间间隔几的问题,我可以用数 数、画图的方法得出结果。 …… 情境体验,导入练习 可以怎样数呢 活动1:数一数(复习数的顺序) 任务1:复习20以内数的顺序和读法、写法 可以按照顺序数,1、2、3、4、5……20,一共有20个苹果。 可以数到10个时,把10个圈起来,剩下的继续数。又数到10个时,再圈起来,就得到了2个十,也就是20个。 怎样数比较方便呢 情境体验,导入练习 这里各有多少根小棒 活动2:数一数,读一读,写一写(复习数的读法和写法) 任务1:复习20以内数的顺序和读法、写法 10 15 19 20 十 十五 十九 二十 先说一说这些小棒表示的数,然后在练习本上写一写它们的写法和读法。 情境体验,导入练习 这是什么 活动1:复习数位顺序 任务2:复习数位的意义 这个计数器和我们平时见过的不太一样,你发现了吗 计数器。 这个计数器没有数位。 你能给它填写数位吗？ 十位 个位 情境体验,导入练习 游戏规则：两名同学为一组,一名同学在计数器上拨珠子,另一名同学说出对应的数,并说出每个数位上的数表示的意义。 活动2:拨数游戏(复习数的组成) 任务2:复习数位的意义 例如,计数器上对应的数是18，它是由1个十和8个一组成的。 情境体验, 导入练习 你能看出大树挡住了几只小动物吗 任务3:复习“两数之间间隔几”问题 第8只 第11只 还可以怎样做 大树前的小动物是第8只, 第9，10只 挡住了2只小动物。 大树后的小动物是第11只, 大树挡住了第9只和第10只小动物, … … 情境体验, 导入练习 任务4:复习简单加、减法 13 + 4 = 17 活动1:复习加、减法算式各部分名称 ┇ 加数 ┇ 加数 ┇ 和 ┇ 被减数 ┇ 减数 ┇ 差 15 - 8 = 7 加法算式和减法算式中各部分名称分别是什么？ 情境体验,导入练习 任务4:复习简单加、减法 活动2:寻找小猫（复习简单口算） 请按照要求涂色。 情境体验,导入练习 任务4:复习简单加、减法 活动3:复习加、减法之间的互逆关系 破译密码。 说一说，你是怎样想的 3 2 2 课外延伸 读一读,说一说,你学到了什么 知道了什么是单、双数,还知道了玉米横截面上的颗数一般是双数。 你在生活中见到过单、双数吗 课堂评价,练习提升 怎样才能数得又快又准确呢 猜大概有20个茄子,可以通过数一数的方式来确定茄子的具体数量。在数数时,10个为一组圈起来,还剩下7个,一共有17个茄子,也就是1个十和7个一。 活动1:基础练习 一共有14个松果,也就是1个十和4个一。 1 7 1 4 课堂评价,练习提升 你是怎么画的 活动1:基础练习 15是由1个十和5个一组成的，所以在十位上拨1颗珠子，在各位上拨5颗珠子。 18是由1个十和8个一组成的，所以在十位上拨1颗珠子，在各位上拨8颗珠子。 20是由2个十组成的，所以只在十位上拨2颗珠子就行。 课堂评价,练习提升 从火车站到动物园,怎么求中间要停几站呢 活动1:基础练习 这道题是从火车站到动物园之间有几个站的问题，不包括火车站和动物园。可以利用数数或画图的方法得出答案。 从火车站到动物园之间有13,14,15,16,17，共有5个站，所以中间要停5站。 课堂评价,练习提升 活动1:基础练习 可以把所有的得数都算出来,再根据得数寻找小猴子最后吃到的水果。 需要怎样做呢 12 13 9 10 18 19 17 14 15 16 9 12 13 15 18 10 11 10 19 5 所以小猴子最后吃到的水果是梨或香蕉（19）。 1 2 3 4 5 6 7 8 11 9 10 11 课堂评价,练习提升 活动2: ... ...
