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课件网) 八年级下第四单元作文 撰写演讲稿 慷慨陈词，表达自我 导入 克里斯·安德森在《演讲的力量》中写道：“传播有价值的思想是一个个体所能做到的最有影响力的事情。”在互联网时代，一个充满力量的演讲可以迅速传播，激发和改变无数人的思想。 社会心理学家罗伯特·西奥迪尼在《影响力：说服的心理学》中提到：“影响力是一种艺术，一种通过微妙的交流方式，让他人自愿接受你的观点、态度或行动建议的能力。”西奥迪尼的理论强调了影响力的核心在于“自愿”，即不是通过强制，而是通过智慧与技巧达成的共识。演讲，就是这个集智慧与技巧的工具。 在当代社会，无论是在社会活动还是职场中，演讲能力都是实现个人目标和塑造个人品牌的关键。罗振宇在一次演讲中提到：“职场，或者说当代社会，最重要的能力就是表达能力。因为，在未来社会最重要的资产，是影响力。影响力怎么构成？两个能力———第一写作，第二演讲。 本单元的课文学习中，我们学习了几位大家的文章，他们有一个共同的特征，都是演讲稿，好的演讲稿，会让人激情澎湃，全身心随之调动，情感投入其中，本次写作我们就来学习如何写演讲稿。 了解演讲词的一般结构及特点 01 明确写作演讲稿的要求及写作技巧 02 能根据命题写作简短的演讲稿。 03 教学目标 2． 3． PART ONE 什么是演讲稿 演讲稿 演讲稿，又称演说词，它是在较为隆重的仪式上和公开场合发表个人观点、见解和主张的文稿。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，它和一般议论文相比，带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性，经常使用各种修辞手法（多用排比、比喻、对比、反问、整句、对句）和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲稿的特点 口语性 演讲是通过耳朵听来接受信息的，想要让观众听明白演讲者的观点，必须把握听的规律。演讲时，你不可能运用黑体字、着重号来显示重要的内容，也不可能让听众翻回上一页去重新阅读他们漏掉的信息，因此，演讲稿必须讲究“顺口”“入耳”，也就是讲起来顺畅，听起来明白。 演讲稿的特点 逻辑性 演说内容应该有内在的逻辑关系。但演讲稿的逻辑性，你不大可能像书面的那样用大写的“一”“二”“三”底下再用小写的“1”“2”“3”来呈现，这样会使听众听得一头雾水。 演说时，有一个重要的原则就是不要把听众当作专心听讲的人来对待。你要用明白易懂的语言形式，简单的层次关系，来表达演说内容。 演讲稿的特点 临场性 演讲稿并不能独立完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲者不能对听众的反映置之不理，因此，写演讲稿时就应留有余地，做好预判。在保证内容完整的前提下，哪些是可以略讲的或不讲的，哪些是必须强调的，哪些问题要及时回应，哪些问题当场可以不予理会等，都要做好预判和应对。 总之，演讲稿要具有弹性，演讲要体现必要的控场技巧。 鼓动性 要达到宣传教育的作用,演讲就要动之以情、晓之以理,富有鼓动性。 在思想内容方面，议题与听众息息相关，主张与听众痛痒与共，感情与听众喜怒相通 演讲稿的特点 如何写演讲稿 PART TWO 1.拟个好标题 演讲也要有题目，位置居中 ②演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。 一般3种形式（以“劳动”为例）： A.揭示主旨型，如《热爱劳动，从我做起》 B.提出问题型，如《当代人真的不再需要劳动吗？》 C.思考问题型，如《劳动与个人价值的实现》 演讲稿写作方法 （2）称呼要恰当 ①人物称呼要顶格加冒号 ②演讲稿的称呼根据听众身份和演讲需要来决定 亲爱的老师、家长、同学们：（称呼顶格写） 大家好！ …… 3.注意写好开头，吸引听 ... ...
