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课件网) 八年级下第六单元作文 学写故事 尺水兴波，引人入胜 导入 十多年前，莫言荣膺诺贝尔文学奖。在颁奖典礼上，他满怀深情地演讲了一篇长达八千多字的获奖感言，这其中包含多个莫言亲身经历的小故事。演讲的最后，莫言说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”他也曾在多个场合重申这句话。 李丹崖说故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都想客串一把；其实，人人也都曾经客串过，因为，故事的别名叫“生活”。 莫言认为，讲好故事也能获得巨大的文学成就，故事里面有真理和正义，一个人可以将终身讲故事作为自己的生活方式与人生追求；李丹崖认为，故事就是人们演的戏，故事就是生活本身，阅读故事就是阅读人生。 好的故事如同魔术师的手中的红绸，轻轻一抖就能让观众屏息凝神。 我们在课文里也学过很多好故事———蒲松龄的《狼》，安徒生的《皇帝的新装》，袁珂的《女娲造人》等，还读过名著《西游记》等等。想想看“好故事”有什么特点？ 通过细读经典故事文本，激发学生的写作兴趣，总结写作技巧 01 发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。 02 所叙故事要能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。 03 教学目标 PART ONE 故事内涵 故事 何为故事？ 望字生义———故=古+文，用文字写“古时”的事。一秒之前发生的事均可以是故事。 事=用自己的嘴（口）讲有曲折、有起伏、一波三折的故事，有一条线索贯穿其中 故事是文学体裁的一种。侧重于对事件发展过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。 故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。 主旨深刻有内涵 人物有血有肉 情节曲折离奇 内容新颖独特 好故事的特点 让人出乎意料 如何写好故事 PART TWO 1.情节完整，有始有终 如何写好故事 写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。要想将故事叙述完整具体，各要素必须交代清楚。过程和结果叙述清楚，揭示故事发展变化的原因和内在联系，才能使读者对整个故事有全面完整的印象。 屠户晚归 投以骨 狼仍从 奔倚积薪之下 一狼假寐 杀狼 遇狼 一狼洞入 亦毙之 故事是对事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，适合口头讲述。 故事不能叙述太简单，看了开头就能猜出结局；也不能平铺直叙、平淡无奇，否则无法引起读者的阅读兴趣。在情节发展中设置一些小的悬念，增加一些波折，结尾能出人意料，等等，都是增加故事趣味性的好办法。 比如蒲松龄的《狼》，篇幅不长，但写得一波三折，读来引人入胜。 各要素交代清楚了故事就精彩了吗？ 莫怀戚《散步》 2.巧用分歧，产生波澜 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” “文似看山不喜平”，读好文章就像欣赏山景，不喜欢平缓而无变化。怎样才能写出有波澜的文章？ 常用的制造“波澜”的方法之一就是巧设悬念，是指作者在展开故事情节、安排矛盾冲突时，利用读者关切叙述的人物或事件的动态的心情，将后面要表现的重要内容，先行提出或预作暗示，来个悬而未决。令读者欲罢不忍，饶有兴味地读下去，非要把文章读完不可。 3.悬念误会，激发兴趣 彭荆风 《驿路梨花》 （悬念1）小茅屋的主人是谁———（误会1）以为瑶族老人是主人（消解1 ... ...
