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课件网) 新课导入 展现了邻里之间相互谦让、和谐相处的中和泰和理念。 第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神 7.1影响深远的人文精神 02 知道中华人文精神是中华优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神; 03 理解中华人文精神的主要体现，树立正确的价值观念和生活理念。 01 体会中华人文精神对现代社会和行为方式产生的深远影响，增强文化自信。 责 任 意 识 核心素养目标 政 治 认 同 中华人文精神的重要性(价值）？ 01 中华人文精神的主要体现？ 02 要求：阅读教材P58-62，在课本上标记问题要点。（3分钟） 自主学习 探究一：中华人文精神的价值有哪些？ 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道:“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律;观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 相关链接： 礼乐的教化是潜移默化的，规范人外在的行为，涵养人内在的心性。所以你看本来你的心情很浮躁，你听上一段古典音乐，让你浮躁的心能够马上安静下来，这个就是乐教的作用，培养一种平和之气，形成一种和谐的气氛。 礼乐 教化 思考：中华人文精神的价值有哪些？ 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 1.中华人文精神的价值有哪些？ 探究二：中华人文精神的主要表现 （1）求同存异、和而不同的处世方法。 （2）文以载道、以文化人的教化思想。 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 2.中华人文精神主要体现 初一（12）班准备校园文艺汇演，文艺委员小冬和舞蹈社成员小熙因节目形式产生争执。小熙播放《彩云之南》伴奏，她说“民族舞最能体现班级文化底蕴，去年3班的傣族舞拿了特等奖！”，与此同时，小冬架起蓝牙音箱，展示播放《wake》伴奏,摆起了动作，他说"现代舞舞才能引爆全场！文艺汇演必须考虑世代审美！" 思考： 1.请运用所学知识对小冬和小熙之间的矛盾进行化解。 2.求同存异、和而不同的处世方法有何价值？ 探究二：中华人文精神的主要表现 （1）求同存异、和而不同的处世方法。 具体表现 意义 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见 和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同 有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示 探究二：中华人文精神的主要表现 议一议： 1.以上材料体现了什么思想理念？ 2.你还知道哪些体现这种思想的文学作品。 “岁寒三友”和“四君子” “岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 文以载道，以文化人的教化思想。 夸父逐日的故事展现了夸父为了族人的幸福而勇于献身的精神，这个世界正是有了夸父和无数个与夸父一样勤劳、勇敢、坚定不移、不怕牺牲的人们，前仆后继和奋勇向前，才有了社会的进步、人类文明与科技的发展。 “四书”、“五经”蕴含了儒家思想的核心内容，也在中国思想史上产生了深远的影响。这其中有许多优秀的思想精髓，是华夏无数先贤实践思考的结晶。 拓展延伸 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 忧国忧民 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 自强不息 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 自尊互敬 先义而后利 ... ...
