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课件网) 同学们，今天老师要带你们开启一场超级神秘的时光之旅！我们要坐着时光飞船，穿越到古代。在一个安静的夜晚，月光像银纱一样洒在大地上。有一个地方，有个大诗人正坐在窗前，他的眼神里藏着好多秘密。他看着天上又大又圆的月亮，心里好像在想着什么很重要的事情。原来呀，他离开家乡好久好久了，特别想念家里的亲人。他把心里的这些想法写成了一首诗，这首诗就像一把神奇的钥匙，能打开我们了解他内心世界的大门。这首诗就是《静夜思》，让我们一起去解开诗里的秘密，感受他对亲人的牵挂吧。 亲人哺育我成长 活动一 悟诗题，识字词 活动一 悟诗题，识字词 甘 静夜思 青 静 争 田 思 心 心字底的字，和思想、思考有关。 静 思 安静 平静 宁静 思考 思念 诗题：在安静的晚上思念（家乡、亲人）。 李白，你好啊 李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代著名诗人，一生写下上千首诗歌，其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民歌、神话中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂色彩，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人， 被后人誉为“诗仙”。 作者简介 任务二 初读《静夜思》 学 习 任 务 一 读一读：借助拼音，把古诗读正确。 想一想：诗中写的是诗人在什么时间干什么？ 请认真听，识记生字的读音， 初步感知诗句的停顿。 1.自读诗句，边读边圈出生字，圈好生字后多读几遍。 2.再与小伙伴合作识记不认识的字。 会认字 安静 静态 思念 思考 起床 床单 怀疑 疑问 举行 举办 看望 希望 低头 低沉 故乡 故意 举 举 举手 高举 举国 举世 推举 选举 举止 举动 举义 举办 举证 举例 做动作识字 望 看，往远处看。 做动作识字 熟字加偏旁识字 形近字比较识字 低———底 木 床 广 古 故 攵 识字大闯关 思 sī 床 chuánɡ 前 qián 地 dì 故 ɡù 乡 xiānɡ 朗读古诗 静夜思 [唐] 李白 床前/明月光，疑是/地上霜。 举头/望/明月，低头/思/故乡。 月光 霜 诗人有没有看见“霜”呢？。 没有 这里是把月光比作霜。 任务三 生字的“田字格旅行” 9画 结构 笔画 书写 上下结构 上收下放，注意“田”的中竖在竖中线上。心字底略宽，卧钩的时候，先微微往右下滑，再平平地往右，接着往上方出钩。 sī chuáng 7画 结构 笔画 书写 半包围 “广”的“丶”和“木”的“丨”都在竖中线上。“广”的横不宜过长。 qián 9画 结构 笔画 书写 上下结构 上松下紧，下部左侧的“月”的撇 要变成竖。 dì 6画 结构 笔画 书写 左右结构 左窄右宽。右半部分第2笔竖起笔略高，最后一笔竖弯钩要舒展。 任务一 生字大闯关，古诗朗读夺勋章！ 思 故 静 举 疑 望 低 床 摘星星 活动一 悟诗题，识字词 活动二 读古诗，想画面 / / / / / / 朗读时注意节奏和停顿哟！ / / / 古诗内容我知晓 这首诗写的时间： 诗人看到的景物： 诗人是怎么做的： 诗人此刻的心情： 活动一 悟诗题，识字词 活动三 品诗句，感乡情 学 习 任 务 二 读一读：大声自由朗读古诗，读正确流利，读出古诗的停顿和节奏。 画一画：你知道李白写下这首诗的夜晚是怎样的吗 用“ ”在古诗中画出来。 这首诗写的是什么时候？ 想一想 诗人是在什么地方看月亮？ “明月光”是指怎样的月光？ 1 2 3 床前明月光， 疑是地上霜。 课文理解 床前明月光，疑是地上霜。 明月光 “明月光”是怎样的月光？ 明亮的月光 月光好像霜 霜 疑是地上霜。 理解月光和霜之间的相似之处。 月光 运用了比喻的修辞手法，把月光比作霜，突出了月光的皎洁和明亮，也烘托了作者的思乡之情 课文理解 诗句中把什么比作“霜”？ 好像 。 哪个字是“好像”的意思？ 床前洒下的月光 铺在地上的白霜 疑 床前明月光 ... ...
