2024-2025学年物理人教版八年级下册 12.3 第三节 滑轮（26页）课件

(课件网) 第十二章 简单机械 12.3 滑轮 1. 认识什么是定滑轮和动滑轮； 2. 知道定滑轮和动滑轮的特点；（重点） 3. 知道滑轮组的使用及特点。（重点） 4.了解轮轴和斜面的简单应用。 有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上(如图)。这样使用滑轮有什么好处 会省力吗 问 题 知识点一：定滑轮和动滑轮 滑轮 中心有轴，边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 这些都是滑轮，请观察它们的结构有哪些相似点？ 轴 小轮 凹槽 升国旗时，旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升。 这是因为旗杆顶部有一个滑轮，它的轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。 1.定滑轮 电动起重机吊钩上有一种滑轮，它的轴可以随物体一起运动，当电动机转动并收起绳子时，物体和滑轮就被提起，这种滑轮叫做动滑轮。 2.动滑轮 知识点二：研究定滑轮和动滑轮的特点 实验步骤 （1）用弹簧测力计测出钩码重力G； （2）用定滑轮匀速提升钩码，测出拉力F； （3）测出重物移动的距离h； （4）测出绳子自由端移动的距离s。 （5）竖直、斜着拉升，改变拉力的方向，观察拉力大小。 实验器材 滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺 实验1：探究使用定滑轮的特点 实验表格 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m 2.0 向上 0.2 2.0 向下 0.2 3.0 向上 0.1 3.0 向下 0.1 4.0 向上 0.15 4.0 向下 0.15 结论 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。 理论分析 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。 l1 = l2 F1 = F2 F2 = G物 F1 = G物 定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。 l2 l1 O F2 F1 定滑轮的本质 实验器材 滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m 实验表格 2.0 向上 0.2 1.1 向上 0.4 3.0 向上 0.1 1.6 向上 0.2 4.0 向上 0.15 2.1 向上 0.3 使用动滑轮可以省力，但费距离；且不改变力的方向。 结论 实验2：探究使用动滑轮的特点 理论分析 ∵ G · R = 2R · F F = GR 2R = 1 2 G 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。 杠杆的支点在 O 点处 O A F l2 = R l1= 2R O G F G 支点是 A 点还是 O 点 动滑轮的本质 动滑轮有自动重且绳子与动滑轮之间有摩擦 F2 F2 G动 F物 思考：为什么实验中的拉力比重力的一半大 知识点三：滑轮组 使用定滑轮不省力，但能改变力的方向；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向，且需要移动更长的距离。在许多情况下，仅使用定滑轮或动滑轮不能满足我们的需求，因此，经常将动滑轮与定滑轮组合起来使用。 滑轮组： 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 想一想：还有别的绕线方法吗？ 甲 乙 绳子的起点 拉力的方向 拉力的大小 移动的距离 这两种绕线方法有什么不同？ 甲 乙 动滑轮上 定滑轮上 竖直向上 向下 动滑轮+钩码 甲 乙 G总 3F G总 2F F= 3 G总 F= 2 G总 s=3h s=2h 利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？ 试一试 讨论：这两种绕线方法有什么不同？ 结论： = n G总 你发现了什么规律？ F F 甲 乙 动滑轮+物体 甲 G总 4F 乙 G总 5F n是承担总重的绳子段数 F= s= G=100 N h=10 m 例题： 一位同学组装了如图所示的滑轮组，将重100N的重物匀速提升10m，若每个滑轮重20 N，且不计绳重和摩擦。求：绳自由端的拉力F和移动的距离s。 动滑轮+物体 G总 2F 解：因为重物匀速上升， 所以，2F=G总=G + G动 G+G动 F= 2 = 100N+ 20N 2 =60N s=2h=2×10m=20m 答：绳自由端的拉力F是60N，其移动的距离s是20m 。 科学世界 由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。 1.轮轴 动力臂大于阻力臂 —— ... ...