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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 上 第3节 怎样搭得高 第五单元 有趣的立体图形 复习导入 活动1：辨一辨,能滚动吗 这是什么图形 能滚动吗 长方体和正方体不能滚动，圆柱横着放时可以滚动，球到处滚动。 复习导入 这里有三组拼成的图形,哪一组能站稳呢 活动2：辨一辨,哪一组图形能站稳 第一组和第二组图形能站稳，第三组图形不能站稳。 明确拼搭要求 说一说都有什么形状的积木 每种形状的积木有多少个 2个圆柱、1个球、3个长方体、2个正方体。 明确拼搭要求 题目中还要求了什么 拼搭的时候要用上所有积木。 又高又稳,不能倒下来。 谁能完整地说一说活动要求？ 动手操作,合作探究 长方体怎么摆又稳又高呢 正方体呢 圆柱、球又该怎么摆放呢 活动1：讨论交流，商量策略 动手操作,合作探究 完成了吗 在搭的过程中,遇到什么困难了 活动2：试着搭一搭 动手操作,合作探究 上面大,下面小,容易站不稳。 球是圆的,会滚动,所以最后放球,放稳后就不动了。 球为什么会滚？有什么解决方法吗？ 小正方体上放圆柱，圆柱上放大，为什么容易倒？ 怎样摆放搭得高？ 动手操作,合作探究 怎么做才能比出哪组搭得更高一些 用什么测量 活动3：想一想，再搭一搭 动手操作,合作探究 说一说,同样的积木,为什么有的组搭得高,有的组搭得矮 动手操作,合作探究 想不想亲自拼搭得更高 用我们刚刚发现的和其他小朋友分享给我们的方法,重新搭一搭吧。 活动4：再次操作，验证方法 1. 选4 个图形搭一搭。搭得最高的画“√”。 知识点1 理解一个叠一个搭得高的方法 √ 点拨：第1 幅图是3 个物体的高度，并且球容易滚动，上面不能摆放其他物品；第2 幅图是4 个物体的高度；第3 幅图是3 个物体的高度，通过观察可知搭得最高的是第2 幅图。 2. 用下面4 个图形搭，哪种搭法最高？ 圈一圈。 知识点2 理解改变长方体的高度搭得高的方法 点拨：仔细观察发现，圆柱、正方体、球的高度都是相同的，所以看长方体的摆法，第2 幅图中长方体摆放得最高，所以第2 种搭法是最高的。 3. 从下面5 个图形中选择4 个搭一搭。 搭得最稳的是( )，搭得最高的是( )。 提升点1 分析最稳和最高的拼搭 ① ② 点拨：拼搭立体图形时，把它们较大的平面紧贴在一起，一个一个摞起来，这样能搭得又高又稳，②和③最下面放的是正方体或长方体，上面物体比下面的大，因此摆放不稳，所以搭得最稳的是①。①和③都搭了3 层，②搭了4 层，通过观察可知搭得最高的是②。 4. 摆一摆，填序号。 (1)先摆( ), 再摆( ), 接着摆( ), 最后摆( )。 (2)最上面的是( ), 最下面的是( )。 (3)正方体在( ) 的下面。 提升点2 思考拼搭的先后顺序 ④ ③ ② ① ① ④ ① 点拨：(1)按照从下到上的顺序摆放。(2)从下往上依次是④、③、②、①，所以最上面的是①，最下面的是④。(3)找到正方体是②，正方体的上面是球，序号为①，所以正方体在①的下面。 回顾过程,反思总结 在刚刚搭一搭的过程中,你有什么收获 回顾过程,反思总结 再用这些积木搭出自己喜欢的物品吧! 想一想,你最喜欢哪个活动 还有好奇的问题吗 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
