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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 上 第2节 图形与几何 总复习 回顾交流,导入复习 本学期我们认识了几种立体图形,谁来说一说,我们认识了哪些立体图形 独立思考,解决问题 任务1:找朋友。 谁和谁是朋友 如何连线 独立思考,解决问题 说一说这些立体图形有什么特征。 长方体有6个面,每个面都平平的; 正方体也有6个面,每个面都是方方的, 可以放得很稳; 独立思考,解决问题 说一说这些立体图形有什么特征。 圆柱上下一样粗,还有两个面是平的; 球圆圆的,很光滑,它的表面是曲面; 圆柱可以滚,球也可以滚…… 独立思考,解决问题 它们的滚动一样吗 不一样,圆柱朝一个方向滚,球随意滚动。 独立思考,解决问题 长方体长长方方的,有6个面; 正方体四四方方的,也有6个面,面的大小一样; 长方体、正方体可以放得很稳,不会滚动。 独立思考,解决问题 圆柱直直的,上下一样粗,上下两个圆面一样大; 球圆圆的,很光滑; 圆柱、球都不稳定,都会滚动,圆柱前后滚动,球可以任意滚动。 独立思考,解决问题 任务2:判断谁最稳 哪组立得最稳 画“√”。 你认为哪个最稳 为什么 √ 第1个最稳,因为长方体在最下面,且没有用到球。 独立思考,解决问题 活动: 请小组合作,用各种立体图形的模型搭一搭,搭一个稳定的组合图形并尽可能搭得高。 课堂评价,巩固应用 用一一对应的办法找到搭好的与散落的积木之间的关系。 课堂评价,巩固应用 2 8 2 6 1. 数一数。 巩固应用点1 数立体图形 1 4 4 2 点拨：根据立体图形的特征进行分类，可以用标数字的方法来数，注意数的时候要做到不重复、不遗漏。 2. 把序号填入相应的框中。 巩固应用点2 立体图形分类 ③⑥ ④⑧ ②⑦ ①⑤ 点拨：根据给出的物体的特征以及球、圆柱、长方体、正方体的特征，找出相同特征的物体，不要遗漏。 3. 填一填，画一画， 圈一圈。 (1)从左数，第( ) 个是球，第( ) 个和第( ) 个是正方体。 巩固应用点3 立体图形的几和第几 3 1 6 (2)一共有( ) 个图形。正方体和长方体一共有( ) 个，球比圆柱少( ) 个， 再增加( ) 个球， 就和长方体一样多。 (3)在从左数第5 个图形的下面画“△” ，把右边5 个图形圈起来。 8 4 2 1 △ 点拨：(1)先找到球，然后从左边开始数一数，球排在第3。找出正方体，有2 个，从左边开始数一数，分别排在第1 和第6。(2)用点数法数一数，一共有8 个图形，其中正方体有2 个，长方体有2 个，球有1 个，圆柱有3 个，然后据此解答即可。(3)从左数，数到第5 个图形是圆柱，在圆柱下面画“△”，然后从右起数出5个图形，圈起来即可。 4. 要拼成一个大正方体，至少还需要几个 ？ 巩固应用点4 空间想象能力 1 8 8 点拨：解答本题一般采用数一数的方法。第一个图形有二层，第二层还需要1 个就能拼成一个大正方体；第二个图形有三层，第三层还需要8 个就能拼成一个大正方体；第三个图形也有三层，第二层还需要3 个，第三层还需要5 个，所以一共还需要3+5=8(个)就能拼成一个大正方体。 课堂小结 这节课我们复习了立体图形的相关知识,通过复习,你有哪些新的认识 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
