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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 上 第4节 综合与实践 总复习 复习导入 活动1:说一说 说一说你的上、下、前、后、左、右各有什么。 复习导入 活动2:读一读,拨一拨 1.读出钟面上的时间。 1 4 6 12 11 2 6 12 复习导入 2.我说你拨 6时 4时半 12时 8时半 小组谈论,回顾交流 活动1:说一说位置 上对下,前对后,左对右,请结合身边的例子,在小组内说一说。 小组谈论,回顾交流 我们在举例中都关注到了位置的相对性。 参照物不同,位置也就不同。 比如:我的前面是小红,是以“我”为参照物的,小红的后面是我,是以小红为参照物的。 大家在描述位置关系时,需要注意以谁 为参照物。 小组谈论,回顾交流 活动2:说一说时间 活动:前面我们认识了钟表,在小组内说一说你对时间的认识吧。 课堂评价,巩固应用 认真审题,是以谁为参照物的 在花的右边、左边画,就是以花为参照物的。 □ △ ○ 课堂评价,巩固应用 上 左 下 课堂评价,巩固应用 1. 同同的一天。(写出钟面上的时间) 巩固应用点1 理解一天的时间与所做事情的合理关系 7 时 9时半 10 时 12时半 7 时半 9 时 点拨： 第1 幅图，分针指向12，时针指向7，是7 时；第2 幅图，分针指向6，时针在9 和10的中间，是9 时半；第3 幅图，分针指着12，时针指着10，是10 时；第4 幅图，分针指着6，时针在12 和1 之间，是12 时半；第5 幅图，分针指着6，时针在7 和8 之间，是7 时半；第6幅图，分针指着12，时针指着9，是9 时。 2. 根据给出的时间在钟面上画时针或分针。 巩固应用点2 画时针或分针 点拨：时针短而粗，分针细而长，据此判断钟面缺少时针还是分针。第1 幅图5 时，缺少时针，时针应指向5；第2 幅图7 时，缺少分针，分针应指向12；第3 幅图2 时半，缺少时针和分针，分针应指向6，时针应在2和3之间 ；第4幅图3时，缺少时针和分针，分针应指向12，时针应指向3。 3. 橱柜里的水果。 巩固应用点3 位置的综合应用 上 下 右 左 左 右 点拨：橱柜从上往下看，上面的水果是葡萄、火龙果和梨，中间是香蕉和菠萝，下面是桃子和西瓜，图中的左右方向和我们的左右方向是相同的，据此解答即可。 4. 在第2 排从左数第3 个格子里。 (1)在 的上面画○，下面画△，但△不在最下面。 (2)在 的最左边画，右边画◇。 (3)在第4 排从右数第3 个格子里画□。 如图。 ○ ◇ △ □ 点拨：根据“ 在第2 排从左数第3 个格子里”，可知从上往下看依次是第1 排、第2 排、第3 排、第4 排。根据(1)可知，○画在 的上面，△画在第3 排， 的下面。根据(2)可知，画在第2 排最左边的位置，◇画在第2 排最右边的位置。根据(3)可知，□画在第4 排从右数第3 个格子里。 全课总结,生活拓展 今天复习了上下、左右、前后以及时间的相关知识,大家要给自己制作一份科学合理的时间作息表,养成遵守时间的好习惯。 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
