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课件网) 谜语导入 鬃毛飘，爱吃草。 会拉车，能奔跑。 四个蹄子嗒嗒响， 帮助人们立功劳。 (猜一动物) 部编版二年级下册 小马过河 第一课时 初读课文 自由朗读课文，要求： 读准字音，读通句子，读好对话； 把生字条里的生字读给同桌听。 坊 认读词语 马棚 驮麦子 磨坊 挡住 pénɡ tuó mò fánɡ dǎnɡ 这组词语当中有两个多音字，你能找到吗？ fǎng fāng 街坊 磨坊 磨 mò mó 折磨 磨坊 磨成粉 认读词语 这组词语当中有两个词语是读轻声，自己读一读，你能找到它们吗？ 立刻 突然 bó shì kè tū 伯伯 试试 狗从洞穴中突然钻出。 看图猜字： 认读词语 很浅 前蹄 既然 叹气 唉 qiǎn tí jì tàn ài 这组词语中藏着三个多音字，你能找到它们吗？ 为难 难为情 刚没小腿 能蹚过去 tāng 为难 难为 没 谁知道“为难”和“难为情”是什么意思呢？ 谁有好办法记住“蹚”字？ 遮住拼音，同桌互相检测一下对方是否能够准确认读生字 马鹏 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 叹气 唉 马蹄 试试 既然 书写指导 仔细观察两组生字，你有什么发现？ 都有“心”字底 结构不同 都有“亥”字 “亥”的位置不同 偏旁不同，宽窄不同 再观察观察，你觉得要写好这两组字要注意什么？ 愿意 心愿 愿意 意思 应该 不该 立刻 刻苦 书写指导 突 然 突 出 伯 伯 伯 父 掉 下 掉 了 部编版二年级下册 小马过河 第二课时 整体感知 在《小马过河》这个故事中，出现了哪些小动物呢？ 老马 小马 老牛 松鼠 在这些小动物之间到底发生了什么故事呢？我们再次走进课文去看一看吧！ 过河原因 请同学们默读1-3自然段，思考两个问题： 1.小马为什么要过河？ 原来是因为小马长大了，妈妈让它帮忙驮麦子到磨坊去呢！看，这就是老马对小马说的话，谁来读一读？ 2.小马在过河的时候遇到了什么困难？ 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？” 这可真是一个温柔的妈妈呀，我们一起读一读。 过河原因 那小马愿意帮妈妈做事吗？谁来读一读小马说的话？ 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。” 是啊，小马不仅愿意，它还特别的高兴呢！谁能带着笑容连蹦带跳地读一读这句话呢？ 从小马的动作和回答当中，你感受到了什么？ 听了小马的话，老马也非常高兴，下面我们就分角色读一读小马和老马的对话吧！ 过河原因 请两位同学，一位演小马，一位演老马。 你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 现在老师演老马，全班同学演小马。 第一次过河 不过很多事情往往是说起来容易做起来难，比如说我们的小马很开心地驮起麦子就出发了，结果就遇到了困难，小马遇到了什么困难呢？ 一条小河挡住了去路 小马遇到困难后是怎么做的呢？ 他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗 ” 看到小马的做法和它说的话，你觉得小马有没有什么值得表扬的地方？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 男女生分角色读一读吧！ 主动请教 很有礼貌 第一次过河 水这么浅，小马是不是一下子就成功过河了呢？ 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫： 小马，别过河，别过河，河水会淹死你的! 松鼠为什么要拦住小马呢？难道它是个坏蛋，故意不让小马过河吗？ 深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的! 水很深吗 松鼠认真地说： 小马吃惊地问： 同桌分角色读一读吧！ 第一次过河 同样的一条河，老牛说水很浅，松鼠却说水很深，还淹死过伙伴，这是为什么呢？难道它们在撒谎吗？ 看看这三个小动物，你觉得为什么会出现这样的情况？ 因为它 ... ...
