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课件网) （部编版）八年级 下 道德与法治 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 8.1 公平正义的价值 新知导入 黄金分配 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。 假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？ 黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分。公平正义是是人类永恒的追求和共同的理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。究竟什么是公平正义 怎样理解公平正义的价值 如何维护公平正义 下面进入我们今天的学习。 核心素养目标： 1.政治认同:知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。 2.道德修养:培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 3.法治观念: 体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 4.责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 教学重点：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识。 教学难点：培养良好的正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 学习目标： 一、认识公平 1.什么是公平？ 2.公平的内涵及要求？ 3.公平的重要性（价值）？ 二、正义的力量 4.什么是正义？ 5.正义的要求？ 6.正义和制度的关系？ 7.正义的意义？（为什么要维护正义） 探究新知 活动一： 一、认识公平 探究新知 【运用你的经验】学习阅读教材P108页运用你的经验：（1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？公正，道义，公道，_____，……（2）我的见解：_____，这是公平正义的。 （1）公理、平等、正气、铁面无私等。（2）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应有的利益。如公共场所按“先来后到”的顺序排队，处罚假冒伪劣的厂家与商家，竞争上岗等做法都是公平正义的。 探究新知 1.什么是公平？ 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平 平等 ≠ 平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等 探究新知 【探究与分享】阅读教材109页探究与分享。 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢;三儿子身残休弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 （1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金 （2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 归纳：(1）平分。或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。 探究新知 公平的丰富内涵 权利公平 规则公平 机会公平 教育公平 新冠免费治疗 公开招聘 竞技规则 考试规则 交通法规 教育资助 就业机会 学习改变命运 探究新知 2.公平的内涵及要求？ （1）公平的内涵： 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 （2）公平的要求： ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社 ... ...
