7.2 做中华人文精神的弘扬者--课件(共23张PPT)----2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 第七课 弘扬中华人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 2024-2025学年部编版七年级《道德与法治》下册 子议题1:重温楚辞，屈原何以备受纪念？ 子议题2:诵读典故，六尺巷何以传颂至今？ 子议题3:中华少年，何以争做时代先锋？ 总议题:诵读中华传统经典，弘扬中华人文精神 核心素养目录 01 体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。 04 明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 02 感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的积极态度。 03 理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。 重点:感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神理念的积极态度。 难点:树立自觉传承中华人文精神的积极态度，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。 《楚辞》里的人文之光：感受屈原的精神世界P62 从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ 受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百 姓的家国情怀 你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？与同学分享你的观后感。 《国家宝藏》、《史说汉字》《故事里的中国》《中国诗词大会》《哪吒魔童闹海》、《春节联欢晚会》等很多 你们知道我们地方需要继续传承的人文精神吗？分享一下，帮拓展一下眼界 加油文化、八音坐唱、穿在身上的史诗、三月三、六月六等等 中华人文精神的重要性： 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 1.中华人文精神的载体和作用：P62 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 中华民族特别重视以诗书礼乐等精神文明的创造影响人、塑造人，发挥其教化功能。今天，我们同样要善于通过文化产品、文化活动挖掘，感悟中华人文精神，结合自己的生活实践弘扬中华人文精神。 品读故事： 六尺巷传说 观看并交流： 谈谈六尺巷传说带给你什么启示？ 你还知道哪些提倡和谐的事例或名言。 六尺巷传说：传说康熙年间，大学士张英的府第与一吴姓人相邻，吴家盖房欲占张家隙地，双方为此发生纠纷，告到县衙。张家人驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。张家人得诗，旋即将围墙拆让三尺。吴家深为感动，也将围墙向里拆让三尺，两家之间由此形成了一条六尺宽的巷道。 知识归纳 1.中华人文精神的作用（重要性/价值）？ 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 探究与分享 2、如何做中华人文精神的传承者？ 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 你还知道哪些提倡和谐的名言和事例？ 结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐？ 探究与分享 2、如何做中华人文精神的传承者？ 你还知道哪些提倡和谐的名言和事例？ 名言：天地合而万物生，阴阳接而变化起，性伪合而天下治；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同；已所不欲，勿施于人；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 事例： ... ...