第六单元第1课《活动一 “互联网+”数字化学习》课件＋素材【湘科版 】《信息科技》七年级下册

(课件网) 第6单元 第1课 活动一 “互联网+”数字化学习 （湘科版 ）七年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 相关知识拓展 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在数字化环境中遵守道德规范和法律法规，主动获取、筛选和利用信息，实现数字化学习。 利用数字技术提升学习效率并激发创造力，例如通过多媒体学习和在线合作完成探究性任务。 了解“互联网+”数字化学习的基本形式，通过数据处理解决问题，初步掌握身边的数字化学习工具。 认识数字化学习工具，了解“互联网+”学习型社会的未来发展，能通过在线平台获取学习资源并判断其可靠性。 02 新知导入 该如何正确理解数字化？ 02 新知导入 在信息技术快速发展的今天，人们对于知识的学习已不再受特定时间和空间的限制，新的学习场景与方式不断涌现。习近平总书记提出的“人人皆学、处处能学、时时可学”的“互联网+”数字化学习新模式逐渐形成。 02 新知导入 在“互联网+”数字化学习模式下，如何通过技术手段实现“人人皆学、处处能学、时时可学”，并促进教育公平性？ 03 新知讲解 一直以来，学习是人们生存与发展的基础。 一、数字化学习工具 传统学习方式 03 新知讲解 随着以互联网为代表的信息技术不断发展，教室里有了能播放视频、动画的一体机，有了可以在平板电脑和手机上阅读或收听的电子书，有远程教学的新型教学方式。 一、数字化学习工具 数字化学习方式 03 新知讲解 思考分析 1.说一说，教学一体机给学习带来了哪些便利 2.教学一体机和传统黑板各有哪些优点和缺点 学习方式 优点 缺点 教学一体机 传统黑板 03 新知讲解 思考分析 1.说一说，教学一体机给学习带来了哪些便利 2.教学一体机和传统黑板各有哪些优点和缺点 学习方式 优点 缺点 教学一体机 1. 多媒体支持：可展示图片、视频、动画等。2. 高效便捷：快速切换内容。3. 资源丰富：联网获取素材。4. 环保节能：减少粉尘污染。 1. 成本高：设备购置和维护费用高。2. 依赖技术：需电力和网络支持。3. 操作复杂：需培训才能熟练使用。 传统黑板 1. 成本低：无需额外设备。2. 书写方便：随时书写和修改内容。3. 即时性强：适合即时表达教学思路。4. 无技术依赖：不受电力或网络限制。 1. 信息容量有限：无法展示多媒体内容。2. 缺乏互动性：无多媒体互动效果。3. 粉尘污染：长期使用影响健康。4. 需定期擦除：内容无法长期保存。 03 新知讲解 信息链接 教学一体机集成了计算机、电视、触摸屏、音响、电子白板和互联网等多种功能，是操作简单、使用方便且功能十分强大的一体化数字化教学设备。 03 新知讲解 人类社会已经全面进人信息化和知识经济时代。知识的产生、流动和更新速度越来越快，知识量的快速增加给学习带来了巨大挑战。 二、“互联网+”数字化学习基本形式 资源丰富的在线学习互联网提供了丰富的学习资源，包括网络课程资源、网上教学视频、网上图书馆等。 资源丰富的在线学习 在线学习场景 03 新知讲解 探究实践 小组合作，上网搜索由官方开发的在线数字化资源平台 名称 主办方 网址 国家中小学智慧教育平台 中华人民共和国教育部 03 新知讲解 探究实践 小组合作，上网搜索由官方开发的在线数字化资源平台 名称 主办方 网址 国家中小学智慧教育平台 中华人民共和国教育部 https://智慧教育平台 国家教育资源公共服务平台 中华人民共和国教育部 https://教育资源平台 国家职业教育智慧教育平台 中华人民共和国教育部 https://职业教育平台 03 新知讲解 在线合作学习场景 学习借助互联网，学生可以实现跨地域的在线合作学习，通过网络平台共同解决 ... ...