3.1.1 重力与弹力 课件(共18张PPT)-高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

(课件网) 年 级：高一 学 科：物理（人教版） 学 校：河南省济源第一中学 第三章　相互作用—力 第1节 重力和弹力 行星绕太阳运动 秋天的落叶 体验与思考 1．定义： 物体 物体 相互作用 力 施力物体 受力物体 知识点1 力 研究对象：研究哪个物体，那个物体就是受力物体 力可以改变物体的运动状态 力可以使物体发生形变 （形状或体积改变） 力有什么样的作用效果？ 2．用途： 3．学习： （1）力不能离开物体而独立存在 （2）力的三要素：作用点，方向，大小 （3）力的分类： 3．学习：重力的三要素 （1）作用点：重心 （2）方向：竖直向下，但不一定指向地心 （3）大小：G=mg (G ≤ F引) 知识点2 重力 1．定义：物体由于地球的吸引而产生的力，不需要接触。 2．用途：水力发电，重垂线等 1．下列说法中正确的是（　　） A．重心就是物体上最重的一点 B．物体在相互作用时，先有施力物体，后有受力物体 C．当物体置于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下 D．物体所受重力的大小与物体运动状态无关 2．下列关于力的说法正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触 B．物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用 C．弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体所产生的力的作用 D．静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的 知识点3 弹力 1．定义：相互接触的两个物体，由于形变而产生的力。 2．用途：推东西，跳跃等 3．学习：弹力的三要素 （1）作用点：接触面 （2）方向：与受力物体的形变方向相同，与施力物体恢复形变的方向相同 方向1：面、绳、弹簧 方向2：杆、滑轮、框架（动杆） 弹力有无的判定：假设法+平衡法 假设无，看运动状态是否变化 假设有，看受力是否平衡 （3）大小（胡克定律）：F弹=kx （k为弹性系数、劲度系数、倔强系数） （x为形变量，x=l-l0 ） 弹簧静止时，弹簧处于平衡状态，两侧受力相等 3．关于重力及弹力的说法，正确的是（　　） A．物体的重心位置跟物体的质量分布情况有关，与物体的形状无关 B．同一个物体在地球上各点，其所受重力大小一定相等 C．由胡克定律可得： ，可知弹簧的劲度系数与弹力成正比，与形变量成反比 D．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳且指向绳收缩的方向 4．下列说法正确的是（ ） A．任何形状规则的物体，它的重心均与其几何中心重合 B．质量大的物体重力大，做自由落体运动时重力加速度大 C．滑动摩擦力总是与物体的运动方向相反 D．两个接触面之间有摩擦力则一定有弹力，且摩擦力方向一定与弹力方向垂直 5．如图所示，劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块相连，劲度系数分别为k2的轻质弹簧上端与质量为m2的物块相连，整个装置放在水平地面上，开始时两物块都处于静止状态，现缓慢用力向上提上面的物块m1，直到下面的弹簧刚离开地面时，求在此过程中，上面的物块移动的距离s。 6.（多选）如图两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1、k2，它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q、P上。当物体平衡时上面的弹簧处于原长；若把固定的物体换为质量为2m的物体（弹簧的总长度不变，且弹簧均在弹性限度内），当物体再次平衡时（　　） A．第一次平衡时，下方弹簧被压缩的长度为 B．若用劲度系数为k2的轻质橡皮筋代替上端弹簧，质量为m的物体平衡时下方弹簧被压缩的长度为 C．第二次平衡时，上方弹簧伸长的长度为 D．第二次平衡时物体的位置比第一次平衡时下降了 ... ...