2024一2025高三省级联测考试 生物参考答案 命卷意图 一、命题指导思想 本套试题命制以《中国高考评价体系》为指导，结合多年一线的教学实践心得，帮助 考生排查复习备考中易出现的知识漏洞。本卷既有对主干知识的考查，又凸显了对知识 内在联系的考查，同时对考生获取信息的能力和综合运用能力具有一定要求，部分试题 还突出了对实验探究能力的考查。 本套试题有助于指导课堂教学，挖掘教材内容，同时有助于提升学生的生物学学科 核心素养，适用于高三复习，试题难度比例适中。 二、试题分析 1.注重基础、落实知识 第1题、2题、4题、6题、11题、21题主要侧重于对基础知识的考查，紧贴教材， 将常见的易错知识通过试题进行考查。 2.综合考杳能力 第14题、15题、19题、20题、22题、23题需要学生通过题目所给图表资料，结合 所学知识进行推理分析从而得出结论。在考查知识的基础上，对学生的获取信息及综合 运用能力进行综合考查。第13题、20题、22题还综合考查了教材中的基础实验以及学 生的实验探究能力。 3.培养核心素养 第9题、11题、12题、16题、18题、19题、20题、21题、22题、23题考查知识与 能力的同时，对学生进行价值引领，利用资料渗透生命观念和社会责任，培养科学思维 等，充分体现了立德树人的教育理念。21题以本土区域为情境资料，考查生态学有关知 识，充分考查学生的知识迁移能力，第4问引入诗句，将传统文化与生物学知识融合，体 现美育；22题引入CRISPR/Cs9基因组编辑系统这一前沿技术，旨在促使学生关注前沿 技术，理解科学方法，同时题目设计引导学生思考并讨论转基因生物的安全性，培养其 在新兴科技领域的伦理意识与责任感，确保技术进步与生态安全并重；23题以遗传图谱 为情境，思维考查力度逐渐加大，既有推断题又渗透了职业教育，符合课标育全人的 要求。 整套试卷渗透五育思想，从学生学情出发，注重基础知识及原理的考查，强弱情境 交替出现，不断引发学生进行学以致用的深度思考！ 题号 1 2 6 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 答案 D C D BBB ACDABD AD ABD BC 1.D解析：酶具有催化作用，其作用的底物不一定是有机物，如过氧化氢酶作用的底物过氧化氢就是无机 物，A错误；人体胃蛋白酶适宜在酸性、低温下保存，B错误；乳酸菌是细菌，属于原核生物，没有线粒体，C 错误；成年牛、羊等草食类动物胃中有可以分解纤维素的微生物，所以从其胃内容物中可以获得纤维素鹃， D正确。 生物·预测卷Ⅱ答案第1页（共6页）绝密★启用前 2024一2025高三省级联测考试 生物试卷 班级 姓名 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.下列关于酶的叙述，正确的是 A.酶作为生物催化剂，只能催化有机物的反应 B.人体胃蛋白酶适宜在酸性、37℃条件下保存 C.乳酸菌中与乳酸产生相关的酶分布在线粒体基质中 D.从成年牛、羊等草食类动物的胃内容物中可获得纤维素酶 2.下列关于细胞结构的组成和功能，叙述错误的是 A.中心体由中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关 B.胞间连丝是连接相邻植物细胞的通道，可参与细胞间的信息交流 C.细胞骨架由纤维素构成，可为细胞提供结构支撑 D.细胞中的囊泡可参与消化酶、抗体等物质的运输 3.当病原体进人人体宿主细胞后，活化的细胞毒性T细胞会分泌一种蛋白质一穿孔素，穿孔 素可溶解被病原体感染 ... ...
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