8.1 认识生命 教学课件(共25张PPT)+内嵌视频 2024-2025学年统编版（2024）初中道德与法治七年级上册

(课件网) 8.1 认识生命 素养目标 道德修养：通过了解生命的有限和不可逆的特点，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：通过了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。 责任意识：通过了解生命的接续，明白生命接续的意义，积极担当生命接续的使命和责任。 重点及难点：生命的接续，个人的生命在接续中担当使命。 导入新课 生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ 从这些仪式中，你感悟到了什么？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 探究与分享 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 我感觉自己没什么特别之处。 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。 每个人的外形相貌、天资禀赋、性格特征、出生环境等与众不同 从出生起，每个人就拥有独特的基因条件;在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、 出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。 在成长过程中，每个人会汲取不同的 物质和精神 养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生 道路。 1.生命是独特的 生命的特点 探究与分享 思考：人类的生长过程能否轮回，做到“返老还童”？ 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 2.生命是不可逆的 花有重开日，人无再少年。———陈著 格言警句 篮球运动员勒布朗·詹姆斯虽保持高强度训练，但年龄增长导致体能下降，比赛中动作迟缓、恢复能力减弱，凸显生理机能随年龄衰退的客观规律 。 探究与分享 你怎样看待生理机能随年龄衰退的客观规律 ？ 运动与生理极限 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应 感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英 烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是 对有限生命却有无限意义的有力诠释。 3.生命是有限的 视频《人为什么活着》 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ———《庄子·知北游》 格言警句 释义：人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了。这句话启示我们，生命是有限的，要珍惜生命。 雷锋在日记中写道:“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”他以平凡而伟大的一生，将有限变为无限，将短暂变为永恒，铸就了一座令人景仰的思想道德丰碑。每个人的生命都是不可逆的、有限的，所以我们要珍爱生命，在奋斗和奉献中实现生命的价值。 相关链接 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 在历史长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 4.生命是有接续的 （1）人的生命是代代接续的 孔子是儒家 ... ...