【课堂无忧】冀教版新版一下5.1《用字母或数字表示事物排列的规律》（课件）

(课件网) 第一课时 第用字母或数字表示事物排列的规律 （冀教版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 结合具体情境，经历观察、发现、交流有规律的事物并用字母或数字表示的过程，形成初步的模型意识。 01 02 能用语言描述事物中的规律，能用字母或数字表示事物的排列规律。 03 积极参加观察、交流活动，了解可以用字母、数字或图形表示同一个有规律的事物，感悟用字母或数字表示规律的普适性。 新知导入 超市开业啦！ 从图中你知道哪些数学信息？ 超市门口有很多 彩旗、彩带…… 超市门口还有灯笼，有很多盆花…… 学习任务一 有规律的事物 探究新知 超市开业啦！ 你观察到哪些有规律的事物？ 彩旗 彩带 花篮 花盆 探究新知 我发现彩旗的排列是有规律的。 粉 黄 蓝 粉 黄 蓝 粉 黄 蓝 粉 黄 蓝 探究新知 我发现彩带也是按一定规律排列的。 红彩带 蓝彩带 黄彩带 红彩带 蓝彩带 黄彩带 红彩带 蓝彩带 黄彩带 探究新知 像这样，按顺序一组一组地重复排列，就是有规律的排列。 探究新知 彩旗和彩带排列的规律可以用字母或数字表示。 探究新知 你还发现哪些事物也是有规律排列的？ 绿花盆 黄花盆 绿花盆 黄花盆 还可以怎样表示这个排列规律呢 A B A B 学习任务二 用符号表示规律 探究新知 下面事物的规律，可以用字母或数字表示。 黄色款 黄色款 红色款 黄色款 黄色款 红色款 黄色款 黄色款 红色款 这些闹钟是按不同的颜色排列的…… 可以用字母A， A, B来表示。 探究新知 下面事物的规律，可以用字母或数字表示。 这些瓢虫是按不同的数量排列的…… 可以用数字来表示。 课堂练习 1.按规律，横线上该放什么 画出来。 课堂练习 2.找规律，用字母或数字表示规律。 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3 2 4 3 2 4 3 2 4 课堂练习 3.找规律，接着写数字或字母。 (1)2，1，3，2，1，3，2，1，3， ， ， (2)2 ，2，5，2，2，5，2，2，5， ， ， (3)B，A，C，B，A，C，B，A，C， ， ， 2 1 3 2 2 5 B A C 课堂练习 4.猜猜 后面藏着谁？ 8 11 14 17 20 23 26 课堂总结 今天你有什么收获？ 分层作业 【知识技能类作业】 1. 摆一摆，填一填。 4 3 分层作业 2.横线上应该是什么 将正确的答案圈起来。 （1） （2） （3） （4） ？ ？ ？ ？ 分层作业 3.第三个盘子里有多少条鱼？ 1 3 7 9 5 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 答：第三个盘子里有5条鱼。 分层作业 【综合实践类作业】 6 4.根据规律画出被挡住部分的珠子。 2 3 4 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!