8.1 薪火相传的传统美德 课件(共38张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 8.1 薪火相传的传统美德 本单元教材分析： 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 6.1 历久弥新的思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 8.2 做中华传统美德的践行者 单元导语 思考并回答：本单元学习目标是什么？ 答案与解析：本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七下 8.1《薪火相传的传统美德》核心素养与学段目标： 【政治认同】体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的传统美德；具有强烈的中华民族自豪感；坚定文化自信。（参见2022版 新课标 P10、11） 1.为什么要弘扬中华传统美德？（作用） 2.中华传统美德的内涵 自学导航（P65-68) P65生活观察 思考 中华传统美德故事 阅读并回答：上述故事蕴含着什么传统美德？你还知道哪些中华传统美德故事？ 品读经典： 中华传统美德故事 阅读并回答：上述故事蕴含着什么传统美德？你还知道哪些中华传统美德故事？ “负荆请罪”的故事体现了蔺相如不计个人恩怨、以国家利益为重的大局观，展现了廉颇知错即改、知耻而后勇的风范。这个故事蕴含着以礼义廉耻为标准的荣辱观。 “闻鸡起舞”的故事体现了祖逖、刘琨关心时局、胸怀大志，以报效国家为己任的担当精神。这个故事充分展现了精忠报国的爱国情怀。 “程门立雪”的故事彰显了杨时、游酢尊敬师长、遵守礼仪规范的良好素养，他们是尊师重道的模范。这个故事蕴含着崇德向善的社会风尚。 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 岳母刺字 黄香温席 张良拾履 孟母三迁 苏武牧羊 孔融让梨 曾子杀猪 三顾茅庐 8.1 薪火相传的传统美德 “国无德不兴，人无德不立， 只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。” 结合习近平话语，说一说弘扬中华传统美德对个人、民族有何重要价值？ 品读典故内涵，共探美德价值 “人无德不立，业无德不兴，国无德不威”———《战国策》 “人而无德，行之不远”———《论语》 “三不朽（立德、立功、立言）”———《左传》 笔记1.为什么要弘扬中华传统美德（重要性/作用） P66+65①②③ ①.中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P66 ②.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（地位）P66 ③.运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65蓝字 P66探究分享“品读《元史》-从许衡身上悟美德内涵” 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎 ” 1.许衡说的内心的主人指什么？ 2.你怎样理解““梨无主，吾心独无主乎”？ “自己的 ... ...