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课件网) 第三单元 第5课 为网络数据加把锁 （教科版）七年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在公共网络环境中主动规避HTTP明文传输风险，传播“锁形图标”“证书校验”等安全常识，推动校园群体提升网络数据防护意识。 运用开发者工具（F12）检测网页传输协议类型及加密状态，结合校园网诊断实践，提出“升级HTTPS协议”“定期核查数字证书”等优化建议。 理解对称加密（密钥传递风险）与非对称加密（公钥/私钥）的差异，分析HTTPS混合加密如何解决数据传输效率与安全性矛盾。 能通过网址前缀（HTTP/HTTPS）及浏览器安全标识，主动识别网站传输协议类型，避免在非加密页面提交敏感信息，防范数据泄露风险。 02 新知导入 聚焦 信息时代的关键是安全，安全的核心是密码。可以说密码的发展水平代表了一个国家的网络安全发展水平。密码曾经与防火墙和入侵检测一起，扮演着保卫网络空间安全“三兄弟”的角色。在认识防火墙和入侵检测之后，本课将运用加密技术为网络数据安全加把锁。 02 新知导入 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 在存储和传输的过程中，如何保护学校个人数据的隐私和完整性呢？ 那就得学习加密网络传输了。各种网络平台都要使用网络加密技术，来主动防范非法用户窃取数据信息。 探索 02 新知导入 02 新知导入 探索 随着互联网的发展，各大主流浏览器对超文本传输协议（Hypertext Transfer Protocol，简称HTTP）网站会发出“不安全”警告，并提醒用户不要在该网站输入任何敏感信息，以防被非法人员盗取。同时鼓励网站实现超文本传输安全协议（ Hypertext Transfer Protocol Secure，简称 HTTPS ）加密，以提高其网站的安全性。 03 新知讲解 能量加油站 超文本传输安全协议，是以安全为目标的超文本传输协议通道，在 HTTP 的基础上通过传输加密和身份认证来保证传输过程的安全性。 03 新知讲解 为什么 HTTP 会被认为是一种不安全的传输协议？在网络传输时，它会存在哪些问题？请结合数据被监听和数据被篡改的图示和小组同学讨论，把结果填写在下面的框中。 议一议 03 新知讲解 议一议 为什么HTTP不安全？：HTTP就像在课堂上大声传纸条，所有人都能看到内容。它传输数据时不加密，信息容易被“偷看”或“乱改”。 问题1：数据被监听（偷看） [用户] → （明文信息：账号密码） → [黑客] → [网站服务器] （黑客像“中间人”一样截获信息） 例子：如果你用HTTP登录游戏账号，黑客可能像“偷听”一样看到你的密码。 数据被篡改（乱改） [用户发送“买1个玩具”] → [黑客改成“买100个玩具”] → [网站服务器] （黑客像“恶作剧”一样修改信息） - 例子：你让妈妈转10元给朋友，结果坏人偷偷改成转100元！ 小组讨论总结 ：HTTP的信息像“透明袋子”，谁都能看和改。而HTTPS像“密码保险箱”，只有收件人能打开！（结论：重要信息要用HTTPS！） 小提示：上网时记得看网址前有没有（HTTPS），保护你的隐私哦！ 03 新知讲解 能量加油站 什么是加密和解密：加密就是把一般人都能看懂的数据（称为“明文” ）变“糊涂”当然是让非法人员糊涂，而合法人员会仍然保持清醒，加密后的数据叫“密文”。反 ... ...
