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课件网) （统编版）七年级 下 5.2做自强不息的中国人 焕发青春活力 第2单元 学习目标 核心素养： 政治认同：理解自强不息是中华民族精神的重要组成部分，增 强对中华文化的认同感。 健全人格：培养学生坚韧不拔的意志品质，学会在困难中成长。 责任意识：引导学生树立远大理想，增强为国家和社会贡献力 量的责任感。 学习目标 教学目标 1、理解“自强不息”的内涵及其在个人成长中的意义。 2、通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、激发学生树立远大理想，培养吃苦耐劳的精神。 新课导入 这就是我们这节课学习的内容： 人要有自强 思考：中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么？ 探究与分享................................................................................................ 中国奥运第一人刘长春在张学良将军的资助下，参加1932 年，第十届洛杉矶奥运会。 中国第一块奥运金牌是由许海峰在 1984 年第23洛杉矶奥运会上获得的。 ...... 在2024年第33届巴黎奥运会上，中国体育代表团以40枚金牌、27枚银牌和24枚铜牌，共计91枚奖牌的优异成绩，与美国队并列金牌榜榜首。 自强不息 课堂探究 生活观察.................................................................... 为什么要做自强不息的人？ 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 精神之光 永不熄灭 ———两弹一星功勋奖章”获得者 奋斗不息 以身许国 ———第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体 面向屠刀 视死如归 ———陈延年 勤奋工作 踏实劳动 ———许振超 你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？ 课堂探究 知识链接一............................................................................................................................................... “东方巨响”，震惊世界：1964年10月16日15时，我国第一颗原子弹爆炸成 功。这一声震天巨响，也是面向世界的庄严富告：中国人民依靠自己的力量，打破了超级大国的核尘断。今天，我们要致敬每一位为“两弹一星”事业挥洒汗水 和热血的科研工作者！他们创造了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗 大力协同、勇于登———的“两弹一星”精神。 课堂探究 知识链接二...................................................................................................................................... 1947 年参加中国人民解放军，在抗美援朝战争中，他所在连队与敌人在零下 20 多度的恶劣天气里血战三天三夜，最终仅有他一人生还，失去了双手双脚，仅剩下一只 0.3 视力的右眼。 退伍后，他回到家乡山东省沂源县张家泉村担任村党支部书记。他拖着伤残之躯，带领乡亲们开山劈岭，修筑道路，发展教育，经过 25 年的努力，把一个贫穷落后的小山村变成了富裕村。 他还写了两部自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》，用自己的经历激励着更多人。 从上面两个知识链接，你能找到做自强不息中国人的原因吗？ 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 课堂探究 阅读感悟一.............................................................. 如何做自强不息的中国人？ 1909年秋天，毛泽东离家读书时，留一首诗给父亲：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无 处不青山。表达了一个17岁的少年一 ... ...
