第8课西欧的思想解放运动 导学案（含解析） 2024-2025学年统编版高中历史（必修）中外历史纲要（下）

第 8 课 西欧的思想解放运动导学案 核心素养 1.唯物史观：认识社会存在决定社会意识，理解西欧思想解放运动是当时社会经济、政治发展的反映。 2.时空观念：明晰文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动发生时间、地点及发展脉络。 3.史料实证：运用相关著作、文献等史料，分析思想解放运动的内容、背景和影响。 4.历史解释：阐释西欧思想解放运动对推动欧洲社会进步的重要作用及内在联系。 5.家国情怀：体会思想解放对人类社会发展的巨大推动力量，培养追求真理、勇于创新精神。 教学重难点 教学重点 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的核心内容、代表人物及主要观点；思想解放运动对西欧社会发展的影响。 教学难点 理解思想解放运动之间的传承与发展关系，以及这些运动如何推动欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。 基础知识梳理 知识点一：文艺复兴 1.背景：14 世纪中叶，意大利一些城市出现资本主义萌芽，新兴资产阶级要求摆脱封建教会的精神束缚。意大利保留了大量古希腊、罗马文化典籍，为文艺复兴提供了文化基础。当时的学者对这些古典文化进行研究，发掘其中蕴含的人文精神。 2.核心思想与实质：文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。它实质是一场资产阶级反封建的思想文化运动，借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达新兴资产阶级的愿望。 3.代表人物及作品 但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作《神曲》分为《地狱》《炼狱》《天堂》三部分，通过描写自己在梦幻中与地狱、炼狱及天堂中各种著名人物的对话，反映出中古文化领域的成就和一些重大的问题，谴责了教会的贪婪和封建统治的黑暗残暴。 薄伽丘的《十日谈》讲述了 10 个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间的一个别墅里住了 10 天，每人每天讲一个故事，10 天共讲了 100 个故事。这些故事批判了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。 达 芬奇是文艺复兴时期的艺术巨匠，他的画作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等，以精湛的技艺和独特的艺术风格，展现了人性的美和丰富的情感。他不仅在绘画领域成就卓越，还在科学、工程等领域有深入研究，体现了当时人们对知识的广泛追求和对人的全面发展的重视。 莎士比亚是英国文艺复兴时期的杰出剧作家，他的作品如《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻反映了当时英国社会的现实，塑造了众多性格鲜明的人物形象，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。 知识点二：宗教改革 1.背景：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对罗马教廷的精神束缚和经济掠夺日益不满。16 世纪初，罗马教皇以修建教堂为名，大量出售赎罪券，激起了民众的愤怒。 2.马丁 路德的主张：1517 年，德国神学家马丁 路德发表《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。他主张因信称义，认为人们只要信仰上帝，灵魂就可以得救，无需通过教会和神职人员。他还强调《圣经》的权威高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，否定了教皇和教会的特权。 3.宗教改革的影响：宗教改革打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。新教登上历史舞台，形成了路德派、加尔文派和英国国教等新教派别，促进了欧洲民族国家的发展，对欧洲的政治、经济和文化产生了深远影响。例如，新教强调勤劳节俭、努力工作等观念，适应了新兴资产阶级发展经济的需要，促进了资本主义的发展。 知识点三：启蒙运动 1.背景：随着资本主义经济的发展，资产阶级力量不断壮大，他们要求摆脱封建专制统治和教会压迫。自然科学取得很大进展，如牛顿力学体系的建立，为启蒙思想提供了科学依据和思想方法，使人们认识到 ... ...