第18课冷战与国际格局的演变 导学案（含解析） 2024-2025学年统编版高中历史（必修）中外历史纲要（下）

第 18 课 冷战与国际格局的演变导学案 核心素养 1.唯物史观：认识冷战的爆发是美苏国家利益和意识形态冲突的结果，理解经济基础对国际关系的影响，以及国际格局演变背后的经济、政治等因素。 2.时空观念：明确冷战从开始到结束的时间跨度，梳理不同阶段美苏对峙的重要事件及国际格局变化的空间范围，构建时空框架。 3.史料实证：运用美苏冷战相关的外交文件、领导人讲话、国际条约等史料，分析冷战的起因、发展过程和国际格局演变的表现。 4.历史解释：阐释冷战对世界政治、经济、文化等方面的影响，理解国际格局从两极对峙向多极化趋势发展的过程和原因。 5.家国情怀：体会国际格局演变对国家发展的影响，增强维护国家主权和安全的意识，树立构建人类命运共同体的理念。 教学重难点 教学重点 冷战的背景、表现及影响；国际格局从两极对峙到多极化趋势出现的过程。 教学难点 理解冷战状态下国际关系的复杂性，以及多极化趋势对世界和平与发展的意义。 基础知识梳理 知识点一：冷战的发生 1.背景 美苏实力增强与对立：第二次世界大战后，美国和苏联成为世界上最强大的两个国家。美国经济、军事实力膨胀，拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，军事上垄断原子弹，在全球范围内建立了众多军事基地。苏联的军事力量也得到极大增强，成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国，其在东欧地区影响力显著扩大。美苏两国在国家利益和意识形态上存在严重对立。美国企图凭借经济、军事优势，在全球范围内扩张势力，推行资本主义制度；苏联则致力于扩大社会主义阵营，巩固自身安全。 雅尔塔体系奠定两极格局框架：二战后期形成的雅尔塔体系，重新划分了世界版图和势力范围，原则上倡导和平、民主，但其实质是美苏两国根据自己的战略需要，对世界格局做出的两分天下的划分，为冷战的发生和两极格局的形成奠定了基础。 战后和平主义思潮及对战争的恐惧：经历了两次世界大战的磨难，世界各国人民渴望和平，反对战争。这种和平主义思潮在一定程度上限制了美苏直接发动大规模战争，促使双方采取除直接武装冲突以外的其他对抗形式，为冷战的形成提供了社会心理背景。 2.表现 政治对抗：1947 年 3 月，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，宣称美国有领导 “自由世界” 的使命，以 “防止共产主义的渗入”，这一政策被称为 “杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。苏联则加强对东欧国家的控制，建立了共产党和工人党情报局，以对抗美国为首的资本主义阵营。 经济对抗：1947 年 6 月，美国国务卿马歇尔提出 “欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。该计划通过对欧洲提供经济援助，帮助欧洲恢复经济，稳定资本主义秩序，同时加强美国对欧洲的控制，以遏制苏联。苏联则成立了经济互助委员会，简称 “经互会”，旨在建立一个与西方资本主义世界市场相对抗的社会主义世界市场，促进社会主义国家的经济合作与发展。 军事对抗：1949 年，美国等 12 个国家在华盛顿签署《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称 “北约”，这是一个以美国为首的军事政治集团，其宗旨是集体防御。1955 年，苏联和东欧 7 个国家在华沙缔结《华沙条约》，成立华沙条约组织，简称 “华约”。北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成，冷战进一步加剧。 知识点二：冷战的发展与多极力量的成长 1.冷战的发展 美苏争霸：20 世纪 50 年代中期以后，美苏两国开始了长达 30 多年的争霸斗争。在争霸过程中，双方时而紧张，时而缓和。50 年代后期至 60 年代初，苏联企图与美国共同主宰世界，在外交上推行霸权主义政策，如在古巴导弹危机中，苏联在古巴部署导弹，引发了美苏之间的严重对抗，使世界面临核战争的危险。60 ... ...