第20课社会主义国家的发展与变化 导学案（含解析） 2024-2025学年统编版高中历史（必修）中外历史纲要（下）

第 20 课 社会主义国家的发展与变化导学案 核心素养 1.唯物史观：认识社会主义国家发展与变化是生产力与生产关系相互作用的结果，理解社会主义建设道路探索的必然性和曲折性。 2.时空观念：明确不同时期社会主义国家发展变化的时间节点，梳理苏联及东欧、中国等在地域上的发展轨迹，构建时空框架。 3.史料实证：运用社会主义国家经济建设数据、政策文件、领导人讲话等史料，分析发展变化的原因、过程和影响。 4.历史解释：阐释社会主义国家发展与变化对世界社会主义运动及国际格局的影响，理解不同国家社会主义建设模式的特点。 5.家国情怀：体会社会主义建设道路探索的艰辛，坚定对中国特色社会主义道路的自信，增强国际视野和历史使命感。 教学重难点 教学重点 苏联的改革与发展；东欧社会主义国家的改革与剧变；中国社会主义建设的探索与成就。 教学难点 理解苏联及东欧社会主义国家改革失败的原因，以及中国社会主义建设道路成功探索的意义。 基础知识梳理 知识点一：苏联的发展、改革与解体 1.赫鲁晓夫改革（1953 - 1964 年） 背景：斯大林模式的弊端日益显露，农业长期落后，工业发展也面临诸多问题，人民生活水平提高缓慢。这种高度集中的政治经济体制严重束缚了苏联社会生产力的发展，改革迫在眉睫。 内容：农业方面，取消农产品义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权；大规模开垦荒地，推广种植玉米，以提高粮食产量。工业方面，将部分中央企业的管理权下放给加盟共和国；给企业部分权利，一定程度上承认企业和个人的物质利益，调动生产者的积极性。 评价：赫鲁晓夫改革在一定程度上冲击了斯大林模式，取得了一些成效，如苏联的农业生产有了一定发展，工业管理体制也有了一些调整。但改革缺乏正确的理论指导，没有从根本上突破斯大林模式的束缚，只是在原有体制上的小修小补，而且改革后期出现了急躁冒进、瞎指挥等问题，导致改革最终失败。 2.勃列日涅夫改革（1964 - 1982 年） 背景：赫鲁晓夫改革失败后，苏联面临着经济发展速度放缓、工业效益低下等问题。为了扭转经济形势，勃列日涅夫上台后开始进行改革。 内容：工业方面，推行新经济体制，扩大企业自主权，运用经济手段刺激企业改进经营管理，注重发展重工业，特别是军事工业。在这一时期，苏联的军事工业得到了快速发展，在一些领域与美国并驾齐驱。农业方面，扩大农场和农庄的自主权，降低农产品收购计划指标，提高农产品价格，放松对个人副业的限制等。 评价：勃列日涅夫改革前期取得了一定成效，苏联的经济实力有所增强，军事力量也得到了极大提升，在美苏争霸中一度处于攻势。但改革同样没有突破斯大林模式的框架，后期随着苏联与美国军备竞赛的加剧，经济负担加重，经济发展速度逐渐下降，各种社会矛盾日益尖锐。 3.戈尔巴乔夫改革（1985 - 1991 年） 背景：20 世纪 80 年代中期，苏联经济陷入严重困境，经济增长速度持续下降，人民生活水平难以提高，社会矛盾激化。戈尔巴乔夫上台后，试图通过改革来挽救苏联的经济和政治危机。 内容：经济改革方面，承认市场对经济的调节作用，调整所有制结构，企业开始实行各种形式的租赁和承包，出现了与国外合资的企业等。但由于缺乏宏观决策和相应的配套措施，改革未取得预期效果，经济形势进一步恶化。政治改革方面，提出 “人道的、民主的社会主义”，主张多党制，放弃了苏联共产党的领导地位，这一举措导致苏联国内思想混乱，政治局势失控。 评价：戈尔巴乔夫改革不仅没有挽救苏联的危机，反而加速了苏联的解体。经济改革的失败使苏联经济陷入崩溃边缘，政治改革的错误导向使苏联社会陷入混乱，最终导致苏联在 1991 年解体，社 ... ...