【考点集萃】统编语文七年级下册第六单元知识速览

中小学教育资源及组卷应用平台 统编语文七年级下册单元知识速览·第六单元 （全新教材全面汇总） 《太空一日》 一、教材知识清单 （一）文学常识 1.作者：杨利伟，中国人民解放军少将军衔，特级航天员，是中国进入太空的第一人 。他是中国培养的第一代航天员，在原空军部队安全飞行 1350 小时之久。2003 年 10 月 15 日，杨利伟乘神舟五号飞船首次进入太空，其经历为中国太空事业积累了宝贵经验。 2.出处：本文选自杨利伟的《天地九重》 ，这是他对自己太空之旅及相关经历的全面记录，展现了中国载人航天事业起步阶段的艰辛与辉煌。 （二）易错读音 炽热（chì rè）、轮廓（lún kuò）、模拟（mó nǐ）、遨游（áo yóu）、严谨（yán jǐn）、稠密（chóu mì）、瞬间（shùn jiān）、概率（gài lǜ） （三）易错字形 烧灼、瞬间、稠密、遨游、严谨、千钧重负、耐人寻味、惊心动魄、屏息凝神 （四）词语理解 1.烧灼：高温炙烫，文中指飞船与大气层摩擦产生的高温对飞船的炙烤。 2.稠密：又多又密；数量多密度大，形容大气等物质的状态，在文中用于描述飞船进入大气层时大气的状况。 3.严谨：形容态度谨慎、细致、周全、完善，追求完美，体现了航天员对待航天任务的科学态度。 4.遨游：漫游，游历，形象地描绘出航天员在太空中的活动状态。 5.千钧重负：比喻很沉重的负担，也比喻非常重大的责任，这里指航天员在太空中承受的巨大压力和肩负的重大使命。 6.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨，用于形容太空飞行中某些经历或现象引人深思。 7.惊心动魄：常形容使人十分惊骇紧张到极点，生动地表现出太空飞行中一些惊险时刻带给人的感受。 8.屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力，体现了航天员在面对各种情况时的专注和冷静。 （五）文章主题 文章通过讲述杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空的所经、所历、所见、所感，展现了中国航天员严谨科学的态度、勇敢无畏的精神以及对祖国航天事业的忠诚，也让读者了解到太空飞行的艰辛与伟大，激发人们对航天事业的关注和对科学探索的热情，同时彰显了中国在载人航天领域取得的重大突破和成就 。 二、教材内容详解 小标题 句子 详解 我以为自己要牺牲了 “我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。” 形象地写出火箭起飞时 “我” 身体的紧张状态，突出太空飞行初始阶段的压力和 “我” 的高度警惕，为后文遇到共振的痛苦感受做铺垫。 我以为自己要牺牲了 “火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。” 直接描述共振带来的痛苦，使读者真切感受到太空飞行的危险与艰难，体现出航天员面临的巨大挑战。 我看到了什么 “从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。” 写出在太空中观察地球的独特视角和真实景象，打破人们日常对地球形状的认知，引发读者对太空奇妙景象的好奇。 我看到了什么 “我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。” 既描绘出从太空俯瞰北京的景象，又融入了 “我” 对战友和亲人的思念之情，展现出航天员在太空任务中的情感世界。 神秘的敲击声 “这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天还是黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。” 详细描述神秘敲击声的特点，营造出神秘氛围，增加了文章的悬念感，体现出太空飞行中充满未知和不确定性。 归途如此惊心动魄 “快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。” 描绘飞船返回时与大气摩擦的惊险场景，让读者仿佛身临其境，感受到返回过程的危险与紧张。 归途如此惊心动魄 “右边的舷窗开始出现 ... ...