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课件网) 第一节 走进生物学实验室 第一章 认识细胞 Hi 苏教版（2024）七年级上册 （第2课时） 学习目标 1 了解常用的生物学实验器具及其用途，能够正确使用一些常用的实验器具 2 了解生物学实验室的规则和安全注意事项 添加小标题 课前导入 实验中，除了显微镜我们还经常使用其他的实验器具。认识这些器具并了解它们的特定用途，是我们顺利完成各项实验的前提。 认识常用的其他实验器具 放大镜 刀片 研钵 解剖盘 镊子 酒精灯 三脚架 砝码 托盘天平 量筒 药匙 试管 滴管 烧杯 试剂瓶 培养皿 陶土网 剪刀 认识常用的其他实验器具 观察器具 放大镜 放大镜等 观察肉眼看不见的物体要用显微镜；观察肉眼能看见，但是看不清的物体使用放大镜。 认识常用的其他实验器具 解剖器具 解剖盘 剪刀 镊子 刀片 解剖盘，剪刀，镊子，刀片等 认识常用的其他实验器具 计量器具 量筒 托盘天平（含砝码） 量筒，托盘天平（含砝码）等 用来量取液体的一种玻璃仪器 用来称量物体重量 认识常用的其他实验器具 加热器具 酒精灯 三脚架 陶土网 酒精灯，三脚架，陶土网等 注意事项： 加热后的器具借助书套或木夹拿取；加热液体试管口远离自己和他人；酒精灯火焰正确使用酒精灯灯罩熄灭；废弃药品材料需按要求进行无公害处理，不能随意倒入水槽或垃圾桶 认识常用的其他实验器具 通用器具 烧杯 试管 试剂瓶 培养皿 研钵 滴管 药匙 烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等 遵循实验室安全准则 实验开始前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备。 当心爆炸 当心腐蚀 当心伤手 当心中毒 当心触电 当心火灾 遵循实验室安全准则 实验过程中，必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特别要注意安全操作。 所有的药品都应该远离火焰； 禁止随意混合或加热实验试剂； 禁止加热密闭的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿； 注意安全使用锋利、尖锐的器具等。 遵循实验室安全准则 如果发生事故要正确处理，如： 实验结束后，应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等；使用过的化学试剂应该倒入专门的废液缸，而不能随意倒入水池；离开实验室前，要认真洗手，并关闭实验室的水、电设备和门窗 开展科学探究 科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 科学探究 过程 提出问题 1 作出假设 2 实验 3 得出结论和表达交流 4 制订计划 实施计划 开展科学探究 提出问题 提出问题是科学探究的开始。如果留心观察，我们会在生活和生产中发现许多令人疑惑的问题。 蛆是从哪儿来的？ 开展科学探究 作出假设 假设是对问题的一种可能的解释。假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想。 假设蛆是由腐烂的肉变来的…… 开展科学探究 实验 实验是验证假设的基本途径，主要包括制订计划、实施计划，实施计划包括实验操作、观察、调查和收集证据等过程。 科学探究常常需要设置对照实验（分实验组和对照组） 对照实验 对照组： 实验组： 有实验变量处理的对象组； 不进行实验变量处理的对象组。 在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同，其他因素都应该相同。 开展科学探究 实验 对照实验： 同样大小的玻璃碗上是否覆盖有纱布 碗口敞开 （对照组） 碗口覆盖纱布 （实验组） 实验变量： 肉与蝇是否直接接触 开展科学探究 实验 用纱布覆盖的碗中的肉腐 烂了，但是没有产生蛆。 实验现象： 开展科学探究 得出结论和表达交流 我的结论是：蛆不是 由腐烂的肉变来的。 分析现象，处理数据，得出结论。得出初步结论后，我们通常应该重复进行几次实验，以确认获得的证据是一致的，这样才能得出最终结论。 在科学探究中，还要采用适当的方式来表达观点，并 ... ...
