4.3.5 生物育种技术促进农业发展课件(共17张PPT)2024-2025学年七年级生物下册（济南版2024）

(课件网) 基于课标和中考试题的试题命制 第三章 遗传信息控制生物性状 第五节 生物育种技术促进农业发展 济南版 初中生物 七年级下册 第四单元 物种的延续 学习目标 了解杂交育种、转基因等技术在农业生产中的应用，认同科学技术对人类生产生活的巨大推动作用，参与相关社会议题的讨论。 2022年10月12日，在中国空间站的“天宫课堂”上，航天员展示了问天实验舱中水稻植株的生长状况(图4.3-20)。在实验舱的生命生态实验柜中，水稻种子经过120天的培育，长成植株后又结出种子，实现了从种子到种子的发育全过程。这些水稻种子随神舟十四号返回舱回到地球，为我国的水稻育种工作带来了新的研究材料。 前言 高产易染病小麦 低产抗病小麦 高产抗病小麦 杂交 杂交育种是改良农作物品种和提高农作物产量的常用方法，也是培育畜禽新品种的主要途径。人们根据育种目标的不同，选择具有不同优良性状的个体做亲本进行杂交，使其基因重新组合，产生多种不同类型的子代，再通过选择培育，形成性状稳定的优良品种。 一、利用生物变异培育优良品种 育种专家常利用射线或化学物质等对生物体进行适当处理，诱导染色体或基因发生改变，促使产生新的变异个体，再从中选择需要的变异类型进行培育，这种育种方法称为诱变育种。 一、利用生物变异培育优良品种 挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌 切开大肠杆菌的环状DNA 将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上 将新的环状DNA移入大肠杆菌体内 “工程菌”的培育过程 大量培养，提取人的生长激素 二、利用转基因技术定向改良生物性状 工程菌的培育步骤 1.获得目的基因； 2.目的基因与载体拼接结合； 3.目的基因导入受体细胞； 4.目的基因的检测与表达。 人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，说明了什么问题？ (1)基因控制生物的性状（2）遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。 二、利用转基因技术定向改良生物性状 转基因技术是将一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，以引起生物性状的定向改变。 什么是转基因技术？ 原理———基因重组； 操作水平———DNA分子水平； 结果———定向的改造生物的遗传性状。 二、利用转基因技术定向改良生物性状 （1）抗虫棉：抗虫的基因来自苏云金杆菌。科学家将编码这个蛋白质的基因导入作物，使作物自身具有抵御虫害的能力。 二、利用转基因技术定向改良生物性状 转基因鲤鱼 同龄普通鲤鱼 （2）转基因鲤鱼：我国科学家经过15年的研究，分别将人、牛、羊、草鱼的生长激素基因转入鲤鱼体内，培育出可以快速生长的转基因鲤鱼。 (3)转基因农作物:可能同时具有高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗除草剂等多重优点。 二、利用转基因技术定向改良生物性状 1.根据生物育种相关知识，判断下列叙述是否正确 (1)杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上。 (2)杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状。 (3)转基因技术可以定向改变生物的遗传特性。 (4)利用射线或化学物质处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的。 学业检测项 √ × √ √ 2.首蓿是世界上最重要的牧草之一，被称为“牧草之王” (1)紫花首蓿的产量高、抗寒性差，黄花首蓿的产量低、抗寒性强。如何利用杂交育种方法培育出既高产又抗寒的首蓿新品种 (2)正常状态下，首蓿的每个叶柄上长有3枚小叶。2020年，一批首蓿种子搭乘嫦娥五号探测器进入太空。这些种子返回地球后，经过种植，少数植株长出了7枚小叶。试分析产生这种变异的原因。 学业检测项 将紫花首蓿和黄花首蓿杂交，将种子种下，选育出高产又抗寒的新品种 太空特殊环境诱发其产生变异 3.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作， ... ...