5.3 矿产资源与工业 第2课时 教案-2024-2025学年七年级地理下学期中图版（2024）（表格式）

《矿产资源与工业》第2课时教案 学科 初中地理 年级册别 七年级下册 共2课时 教材 中图版 授课类型 新授课 第2课时 教材分析 教材分析 本节内容主要介绍了我国四大工业基地的分布及其特点，以及高新技术产业的发展情况。通过学习，学生可以了解我国工业发展的现状和未来方向，掌握工业基地的分布规律及其形成原因。教材内容丰富，图文并茂，有助于学生直观理解和记忆。此外，教材还强调了高新技术产业的重要性，帮助学生认识到科技进步对工业发展的影响。 学情分析 七年级学生对地理学科有一定的兴趣，但对工业方面的知识相对陌生。学生已经具备了一定的地图阅读能力和基本的地理知识，能够初步理解工业基地的概念。然而，对于工业基地的分布特点和高新技术产业的特点，学生可能需要更多的引导和实例来加深理解。部分学生可能会对复杂的工业术语感到困惑，因此在教学过程中需要注重解释和举例，帮助学生克服这些困难。此外，学生的思维活跃，喜欢动手操作和讨论，可以通过小组合作和互动活动来提高他们的学习积极性。 课时教学目标 人地协调观 1. 通过分析四大工业基地的分布，理解工业布局与自然环境的关系。 2. 认识到工业发展对环境的影响，树立可持续发展的观念。 综合思维 1. 综合考虑地理位置、资源条件、交通等因素，分析工业基地的分布特点。 2. 通过对比不同工业基地的特点，培养学生的综合分析能力。 区域认知 1. 掌握我国四大工业基地的名称和位置。 2. 了解不同工业基地的优势和不足。 地理实践力 1. 通过地图和图表，识别和描述四大工业基地的分布。 2. 利用实际案例，探讨高新技术产业的发展对区域经济的影响。 教学重点、难点 重点 1. 四大工业基地的分布及其特点。 2. 高新技术产业的特点和分布。 3. 工业基地分布的主要影响因素。 难点 1. 分析四大工业基地的分布特点。 2. 理解高新技术产业的作用。 3. 探讨工业发展对环境的影响及应对措施。 教学方法与准备 教学方法 情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 教学挂图、多媒体课件 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 创设情境 (1) 展示一些常见的工业产品图片，如汽车、手机、家电等，引导学生思考这些产品的生产地。 (2) 询问学生是否知道这些产品的生产地，并简要介绍我国的主要工业基地。 (3) 引出本节课的主题：《矿产资源与工业》第2课时，重点学习我国四大工业基地的分布和高新技术产业的发展。 (4) 通过多媒体展示四大工业基地的分布图，让学生初步了解这些工业基地的位置。 (5) 介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。 (6) 提出问题：为什么这些工业基地都分布在沿海地区？ 小组讨论 (1) 将学生分成若干小组，每组分配一个工业基地进行研究。 (2) 每组负责查找该工业基地的基本信息，包括地理位置、主要工业部门、优势资源等。 (3) 小组成员分工合作，整理资料，准备汇报。 (4) 教师巡视指导，确保每个小组都能有效开展研究。 (5) 每组选一名代表上台汇报研究成果，其他组员补充。 (6) 教师点评，总结各工业基地的特点。 1. 观察图片，思考问题。 2. 回答教师的问题。 3. 了解本节课的学习目标。 4. 参与小组讨论，查找资料。 5. 汇报研究成果。 评价任务 1. 了解工业基地位置： 2. 分析工业基地特点： 3. 小组合作效果： 设计意图 通过创设情境和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和综合分析能力。 新课讲授 活动一：四大工业基地的分布 讲解辽中南工业基地 (1) 介绍辽中南工业基地的地理位置：位于东北地区，包括辽宁、吉林、黑龙江三省。 (2) 说明辽中南工业基地的主要工业部门：以重工业为主，特别是钢铁、煤炭、机械制造等。 (3) 分析辽中南工业基地的优势资源：丰富的煤炭、铁矿资源，充足的水资源。 (4) 介绍辽中 ... ...