5.5 交通运输 教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期中图版（2024）（表格式）

《交通运输》教案 学科 初中地理 年级册别 七年级下册 共1课时 教材 中图版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《交通运输》是中图版七年级下册地理教材中的一个重要章节。本章主要介绍了我国主要的交通运输方式及其特点，包括铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输和管道运输。通过学习这些内容，学生能够了解各种交通运输方式的特点、分布和作用，掌握如何根据实际情况选择合理的交通运输方式。此外，本章还涉及了我国铁路干线的分布格局及其影响因素，帮助学生初步培养从地图上分析地理现象的能力。 学情分析 七年级的学生对地理知识有一定的基础，但对交通运输的具体细节和应用还不够熟悉。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过互动和实践活动来学习新知识。因此，在教学过程中，可以通过多媒体课件、实际案例和互动讨论等多种方式，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握本章内容。学生在学习过程中可能会遇到一些困难，如对各种交通运输方式的特点记忆不清，或者在选择合理的交通运输方式时缺乏实际经验。针对这些问题，教师可以提供更多的实例和练习，帮助学生巩固所学知识。 课时教学目标 人地协调观 1. 理解交通运输在现代社会中的重要性。 2. 分析交通运输对社会经济发展的影响。 综合思维 1. 比较不同交通运输方式的特点。 2. 结合实际案例，分析交通运输方式的选择依据。 区域认知 1. 识别我国主要的铁路干线分布格局。 2. 了解铁路干线分布的主要影响因素。 地理实践力 1. 学会查看和分析交通线路分布图。 2. 能够根据实际需求选择合理的交通运输方式。 教学重点、难点 重点 1. 比较不同交通运输方式的特点。 2. 在实际生活中能熟练选择合理的交通运输方式。 3. 运用地图说明我国铁路干线的分布格局。 4. 学会查看分析交通线路分布图和列车时刻表。 难点 1. 选择合理的交通运输方式。 2. 我国铁路干线的空间分布格局。 3. 分析铁路干线分布的主要影响因素。 教学方法与准备 教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作探究法 教具准备 教学挂图、多媒体课件、地图 教学环节 教师活动 学生活动 导入 播放视频 (1) 播放一段关于交通运输的视频，涵盖本节课的主要内容。 (2) 视频结束后，提问学生：“你们刚才看到了哪些交通运输方式？” (3) 引导学生思考交通运输在日常生活中的重要性。 (4) 简要介绍本节课的学习目标和内容。 (5) 提问：“什么是现代交通运输？” (6) 请学生回答，教师补充讲解现代交通运输的定义。 提问 (1) 请学生阅读课本，找出我国目前主要有哪些交通运输方式。 (2) 学生回答后，教师总结并列出五种主要的交通运输方式：铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输。 (3) 强调每种交通运输方式的特点和应用场景。 (4) 请学生思考每种交通运输方式的特点。 (5) 教师引导学生讨论各种交通运输方式的优缺点。 (6) 总结各种交通运输方式的特点。 1. 观看视频并回答问题。 2. 思考交通运输的重要性。 3. 阅读课本并回答问题。 4. 参与讨论各种交通运输方式的优缺点。 评价任务 1. 视频观看认真： 2. 回答问题准确： 3. 讨论积极： 设计意图 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，同时帮助学生快速进入学习状态。通过提问和讨论，加深学生对各种交通运输方式的理解。 讲解铁路运输 活动一：铁路运输的特点 提问 (1) 请学生阅读课本，找出铁路运输的特点。 (2) 学生回答后，教师补充讲解铁路运输的特点： - 速度快、运量大、受天气影响较小。 - 我国铁路运输路线东密西疏，构成了国民经济的大动脉。 - “四纵四横”高速铁路网已全面建成。 (3) 强调铁路运输是我国目前最重要的运输方式。 (4) 请学生思考铁路运输在实际生活中的应用。 (5) 教师展示铁路运输的相关图片和数据，帮助学生 ... ...