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课件网) 第四单元 人体生理与健康(一) 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道--血管 人体因创伤出血时，有时 血液只是少量地渗出，有时是 缓慢地流出暗红色的血液，最 为严重的则是喷射出鲜红色的 血 液 。 为什么会有不同的出血情况呢 第四章 第二节 血流的管道--血管 情境导入 目标引领 学习目标 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三 种血管。 1. 观察血液在血管内的流动。 2. 尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。 尾鳍色素少的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、纱布、载玻片。 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 第二节 血流的管道--血管 材料用具 目的要求 新课探究 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 思考 1. 如何选择小鱼 选择尾鳍色素少的活的小鱼。 2. 这样选择小鱼的原因是什么 尾鳍色素少便于观察，活的 小鱼血管内的血液才会流动。 新课探究 1. 包裹 用湿纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干 包裹起来，露出口和尾部。 为什么要这样做 保证呼吸。 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 新课探究 方法步骤 放：将小鱼 平 放 在培养皿中。 贴：使尾鳍 平 贴 在培养皿上。 盖：等鱼安定后，将 载玻片 盖在 尾鳍上。 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 2. 平放 新课探究 3. 观察 毛细血管 (1)将培养皿放在载物台上， 用显微镜观察尾鳍血管内血液的流动 情况。 (2)找到管径最小的血管，注 意观察血液在这种血管中的流动情况。 红细胞是单行通过的。 红细胞 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 新课探究 将小鱼放在培养皿中，小鱼会跳动，应等小鱼安定 后，再将载玻片盖在尾鳍上。 观察过程中，应时常用滴管往纱布上滴水以保持湿 润，维持小鱼的呼吸并尽量使小鱼少受伤害。 新课探究 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 实验结束后，将小鱼放回鱼缸。 注 意 事 项 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 思考 1. 你观察到了几种血管 这些血管中的血流速度一样吗 观察到小动脉、小静脉 和毛细血管这三种血管。 血液在这三种血管中流动 的速度不同：在 小动脉中 流 动较快，在 小静脉中流动较 慢，在 毛细血管中流动最慢。 新课探究 这说明毛细血管具有什么特点 在毛细血管中红细胞是呈 单行移动的。 说明毛细血管的内径很小。 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 思考 2. 在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗 新课探究 新课探究 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 动脉 毛细血管 静脉 血流的速度最 慢， 红细胞单 行通过。 血流的速度较 慢。 血流的速度快。 新课探究 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 血液流动方向示意图 血流方向：动脉→毛细血管→静脉 新课探究 任务一：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 观察小鱼尾鳍内血液的流动 毛细 血管 血流的速度最 慢， 红细胞单 行通过。 静脉 血流的速度较 慢。 动脉 血流的速度快。 把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫作动脉。 分布 较粗大动脉(近心) → 细小动脉 → 微细动脉(远心) 新课探究 任务二：动脉 1.概念 心脏 静脉 (1)一般分布 较深 ; ( 2 ) 管壁 较 厚 、弹性 大 (3)管内血流速度 快 0 新课探究 任务二：动脉 2 . 特点 任务二：动脉 中医说的“望、闻、问、切”中的“切”,指的是切脉，这 里的“脉” 指的是什么 同桌之间相互体验切脉，切身感 受动脉的搏动。 位置：用手指按手腕桡骨端，能感 觉到跳动的血管，这就是桡动脉。 新课探究 切脉 为什么动脉出血要尽快救治 动脉血管中血流速度快，易 失血过多，因此需要尽快救治。 新课探究 止血带止血示意图 指压止血示 ... ...
