中小学教育资源及组卷应用平台 专项素养巩固训练卷(六)跨学科实践活动 类型一 模型制作类 1.某同学采用简易材料(如泡沫、纸板等)制作小肠结构模型，下列建议不正确的是 ( ) A.建议把泡沫锯成凹凸不平的形状，充当小肠皱襞 B.建议在皱襞上插一些针状物，充当小肠绒毛 C.可以在纸板上画一些红色和蓝色的线条，表示小肠绒毛内的血管 D.建议将小肠结构模型的内部制作平整些，让模型更好看 2. 跨学科模型制作类(2024湖北优质初中学校发展联盟一模，10，★★)如图为某生物小组利用橡胶管、红色塑料珠和清水制作的人体血管模型，箭头表示水流方向。下列选项中说法正确的是 ( ) A.①模拟的血管把血液从身体各部分运回心脏 B.②模拟的血管内径最大 C.③模拟的血管内一定流静脉血 D.将红色塑料珠换成大小不同的彩色塑料珠更好 3.如图为某同学制作的桃花花蕊模型。下列花与果实发育的对应关系中，错误的是 ( ) A.①→果皮 B.②→种皮 C. ③→子叶 D. ④+精子———胚 4. 如图1所示是小智同学制作的呼吸运动模型。他想通过模型制作，探究人体呼吸的过程。用到的材料有小气球、橡皮膜、塑料管、塑料瓶等。 (1)模型中1代表人体呼吸系统中的 ，2代表 ，3代表 ,5代表 。 (2)小智发现，当把结构5向下拉时，小气球会 ，此时模拟的是人体 (填“吸气”或“呼气”)状态。请你解释此状态发生的原因： 。 (3)当把结构5向上推时，小气球会 ，此时模拟的是人体 (填“吸气”或“呼气”)状态。除了将结构5向上推，你能想到使小气球达到与此时同样效果的方法吗 。 (4)结合人体呼吸器官的情况，为了使该模型演示效果明显，在制作时应该注意哪些问题： (写出一点即可)。 (5)观察肺泡结构示意图如图2。人体的肺是由许许多多的肺泡组成的，这些肺泡是由支气管最细的分支末端膨大形成的。它们的外面包绕着丰富的 。当外界空气进入肺泡后，空气中的氧气会依次透过 、 进入血液。这些结构适于气体透过的特点是 。 5.学校开展跨学科模型制作活动，小华选取了漏斗、胶皮管、透明塑料软管、磁条、球、小圆珠等材料制作了肾单位模型，如图所示。 (一)模型结构 (1)球的水平面上有个塑料隔板，隔板上有很多小孔，可以模拟肾小球和肾小囊内壁的 作用。 (2)将胶皮管套在漏斗下端。把磁条粘在胶皮管内，透明塑料软管缠绕在胶皮管周围。胶皮管d和外面缠绕的透明塑料软管c分别模拟了 和毛细血管。 (二)模型演示 (3)将小圆珠从a处灌入模型装置，若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”从图中 (填字母)处流出。 (4)演示中，漏斗下端的磁条吸住小铁圆珠，该过程模拟的是尿液形成过程中的肾小管的 作用。最后，小塑料圆珠全部掉出，则小塑料圆珠最有可能模拟的物质是 。 类型二 植物栽培类 6.跨学科植物栽培类(2024湖南绥宁二模，27改编，★)萝卜是世界古老的栽培作物之一，在萝卜培育的过程中，温度是对其生长发育影响最大的因素之一。某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如下表所示(每个温室的光照等其他条件均相同)： 温室 A B C D 二氧化碳浓度 0.3% 0.1% 0.1% 0.1% 温度 20℃ 20℃ 30℃ 30℃ 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 (1)同学们将萝卜种子浸泡在营养液中，通过营养液的供应维持萝卜幼苗的生长，这种栽培方法不需要使用土壤，可减少病虫害的发生，同时也更加环保，这种方法叫作 。 (2)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择 两组进行对照实验，若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行 。 (3)在移栽萝卜幼苗时，为了 ... ...
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