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课件网) 9.1 电荷 公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体。 公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一词。 一、电荷 实验发现，用毛皮擦过的橡胶棒或者丝绸摩擦过的玻璃棒，都能够吸引纸屑， 物体有了这种吸引轻小物体的性质，我们称为物体带了电或者带有电荷 一、电荷 正电荷（+） 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷 负电荷（-） 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷 实验发现：自然界中存在两种电荷，习惯上将（富兰克林命名） 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷， 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷 16世纪英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity”（电）这个词。 一、电荷 迄今为止，人们没有发现对这两种电荷都排斥或都吸引的电荷。自然界的电荷只有两种。 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 注意：自然界中只存在两种电荷 一、电荷 1.自然界中有两种电荷 （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2.电荷间的相互作用： 3.电荷量： (1)电荷的多少叫电荷量,用Q或q表示； (2)单位：库仑，符号：C (2)正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。正负不代表大小 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 一、电荷 说明：比较带电的多少,比较其电荷量的绝对值; 电荷量的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质。 一、电荷 1、摩擦起电 丝绸摩擦使玻璃棒带正电，毛皮摩擦使橡胶棒带负电 摩擦起电的原因： 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子 摩擦起电的实质： 摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 10 二、使物体带电的方法 观察实验 如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触.起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的。 把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？ C移近导体A，两侧金属箔片都张开； 二、使物体带电的方法 ①把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？ B A 二、使物体带电的方法 ②这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？ 金属箔片仍张开，但张角变小； ③再让A和B接触，又会看到什么现象？ A、B接触，金属箔片都闭合. （利用金属的微观结构模型，解释看到的现象） 二、使物体带电的方法 利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电。 静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷。这种现象叫作静电感应（electrostatic induction） 二、使物体带电的方法 2、静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象 规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷 感应起电：利用静电感应使物体带电，叫作感应起电 15 二、使物体带电的方法 感应起电 感应起电的实质：电子从导体的一端转移到导体的另一端 16 ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ 近异 远同 二、使物体带电的方法 3、接触带电 规律：两个完全相同的带电导体，接触后再分开，二者将原来所带电量的总和平均分配 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体 17 接触后 再分开 +Q +Q 接触后 再分开 +Q -3Q -Q -Q Ｑ Ｑ 二、使物体带电的方法 结构：金属球、金属感、金属箔等 原理：同种电荷相互排斥 18 验电器/静电计 二、使物体带电的方法 电荷 三种起电方式 摩擦起电 接触起电 电荷守恒定律 元电荷： 最小带电单元 e= ... ...
