第一单元综合素质评价 限时：150 分钟 满分：150 分(其中卷面书写占5 分) 一、语文积累与运用(35 分) 诗歌世界，缤纷多彩。九年级语文组开展“走进诗歌”主题学习活动。让我们相约诗歌世界，共赴诗意的语文之旅！ 【任务一】探寻古诗词 1. [2024 安徽合肥期末] 请根据你的理解完成下面的填空。(10 分) 【任务二】品味现代诗 2. [2025 安徽合肥月考改编] 请运用所积累的知识，完成(1)～(3)题。(12 分) 手推车在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀(选自《艾青诗选》) 我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用sī 哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹yǒng 着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(选自《艾青诗选》) (1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(4 分) 凝冻( ) 辙迹( ) sī( )哑 汹yǒng( ) (2)意象是诗歌的灵魂，意象也是诗歌的生命。体会下列意象的象征意义。(4 分) ①《手推车》中的“手推车”：_____ ②《我爱这土地》中的“土地”：_____ (3)小组合作朗诵《我爱这土地》时，对于“为什么我的眼里常含泪水？/ 因为我对这土地爱得深沉……”的朗读设计，小安和小徽产生了分歧。(4 分) 小安：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。 小徽：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。 你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌内容说明理由。 _____ 【任务三】开展诵读活动 3. 九年级(3)班准备开展“魅力诗词，经典诵读”系列活动，请你参与。(13 分) (1)请你为系列活动设计三个活动项目。(3 分) ①_____ ②_____ ③_____ (2)班级准备举办“诗词朗诵会”，班主任贾老师邀请了语文王老师于本周四下午两点到班级进行指导。因学校临时有其他活动，贾老师把指导的时间改成了本周五下午三点，并请小语同学向王老师转述这一情况。小语周三见到了王老师，他该如何转述？(3 分) 小语的转述：_____ _____ (3)下面这首词的配乐朗诵，引发了同学们的争议。对此，你怎么看？(4 分) 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 (岳飞《满江红》) 小安：我认为应配以伤感激愤的音乐。因为“空悲切”一句太令人忧愤了。 小徽：我认为应配以慷慨激昂的音乐。因为该词生动刻画了一位叱咤风云、驰骋疆场、建功立业的英雄形象。 你：_____ _____ (4)下面是小文总结的有关诗歌朗诵的部分心得，需要你帮他修改。(3 分) 诗歌的诵读要注意语速、重音、语气和语调等。A. 让语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。B. 一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快、情节舒缓、情绪忧郁悲伤时慢。重音的处理，要结合诗句找出规律，以便更好地表情达意。至于语气、语调，只要理解了作品中的祈使句、陈述句、疑问句和感叹句的作用，灵活处理，就一定会为诵读添彩。 ① A 处画线句子有语病，应改为：_____ _____。(2 分) ② B 处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。(1 分) _____ 二、阅读(55 分) (一) [2025 安徽淮北月考] 阅读下面的文字，回答问题。(22 分) 诗歌创作课 明前茶 ①文老师被分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30 岁以下的青年教师都要开一门选修课。学校分配给文老师的，是诗歌创作课。为了备课，文老师买了很多有关诗歌创作入门 ... ...
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