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课件网) 第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲（第1课时） 导入一 科考任务引入 假设我们是一支国际地理科考队,接到任务要对亚洲和欧洲进行全面考察。出发前,我们需要明确这两个大洲在地球上的位置和范围。 创设情境 展示世界地图。提问:从这张地图上,你能看出亚洲和欧洲大概在什么位置吗 我们需要从哪些方面来确定它们的位置呢 问题引导 情境创设：展示一些亚洲和欧洲自然风光的图片。 导入二 图片引入 内蒙古自治区额济纳旗的胡杨林秋景 印度尼西亚巴厘岛的艾美湾和阿贡火山 导入二 在刚才的图片中我们看到了许多令人惊叹的美景,它们分别位于亚洲和欧洲。同学们知道亚洲和欧洲位于世界的什么位置吗 问题引导 葡萄牙阿尔加维海滩 爱尔兰莫赫悬崖 一、位置与范围 探究活动一：亚洲和欧洲的半球位置 给每个小组发放地球仪和世界地图,要求学生观察地球仪和地图,探究亚洲和欧洲位于哪个半球,并找出判断依据。 1.布置探究任务 2.小组探究与讨论 学生分组进行探究,讨论判断半球位置的方法和依据。 3.小组汇报与交流 亚洲和欧洲主要位于东半球和北半球。 探究活动二：亚洲和欧洲的经纬度位置 1. 提出探究问题 亚洲和欧洲的经纬度范围是多少？亚洲经纬度范围广对其地理环境有何影响？ 2. 资料分析与探究 学生分组结合地图和资料，分析两大洲经纬度位置特点。 3. 成果展示与深化理解 亚洲纬度大致在南纬11°～北纬81°之间，经度大致在东经26°～西经170°之间。欧洲纬度约在北纬36°～71°之间,经度大致在西经10°～东经60°之间。亚洲跨纬度广导致气候类型多样,自然景观差异大;东西距离长(跨经度广)使东西部地方时差异大。 探究活动三：亚洲和欧洲的海陆位置 探究海陆分布及影响 1. 创设情境，引出任务 科考队需了解海陆位置。每个小组利用地图和相关资料,探究亚洲和欧洲周围的海洋和陆地分布情况,分析海陆位置对气候、交通、经济发展水平等方面的影响。 2. 小组探究与实地观测（可选） 学生分组进行探究。如有条件,可以组织学生在学校操场或空旷地带,观察当地风向、气温等与海陆位置相关的现象。(可提前准备简易测量工具) 3. 小组汇报与讨论 亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻。欧洲北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海,东部与亚洲相连。 探究活动四：亚洲和欧洲的分界线 问题引导 亚洲和欧洲之间的分界线在哪里？这些分界线是如何形成的？ 01 资料查阅与探究 学生分组查阅资料，探究亚洲和欧洲分界线的名称、位置。 02 汇报与总结 各小组汇报结果，教师总结：亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。 03 寻找两大洲分界线 二、亚洲及欧洲的地形 探究活动一：地形初探索之确定地形类型 1. 情境任务 作为地理探险家，第一个任务是了解亚洲和欧洲的地形类型。 2. 小组活动 小组利用地形图，观察记录两大洲主要地形类型并标注。同时，在探究任务单上标注出发现的不同地形类型区域。 3. 小组汇报与评价 亚洲地形的主要特征是地形以高原、山地为主,平均海拔高。地表起伏大,高低悬殊。地势中部高,四周低。多群岛和海沟。欧洲是世界上平均海拔最低的大洲,地表起伏小,地形以平原为主,山地多分布在南、北两侧,地表有独特的冰川地貌。 探究活动二：地形大揭秘之剖析地形特点 深入分析地形特点 1.情境延续 初步了解地形类型后，进一步剖析亚洲和欧洲地形特点。 2.资料分析与问题探究 小组分析亚洲和欧洲地形剖面图、海拔数据资料等，探究问题： 亚洲的海拔有什么特点 地势起伏情况如何 欧洲的海拔和地势起伏与亚洲有什么不同 对比亚洲和欧洲,找出它们地形特点的差异。 3.成果展示与深入讨论 小组展示成 ... ...
