2024学年第二学期宁波三锋教研联盟期中联考 高一年级历史学科试题 考生须知： 1．本卷共7页满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下图（图1）是世界历史上先后出现过几个横跨欧亚非的大帝国鼎盛时期的疆域图，下列地图与史实对应完全正确的是（） 图1 ①阿拉伯帝国8世纪创立了伊斯兰教 ②罗马帝国在1-2世纪空前繁荣 ③亚历山大帝国是历史上第一个地跨欧亚非三大洲的大帝国 ④奥斯曼帝国在16世纪后期先后征服了西亚和北非的部分地区 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 2．一位历史学家将目光聚焦于一位君主，着重剖析其在政治治理与军事扩张领域所取得的成就。此君主毕生怀揣着复兴昔日罗马帝国荣耀的宏大理想，致力于打造“一位君主掌控全局、一部法典规制四方、一个帝国雄踞于世”的崭新格局。据此可知，这位“君主”是（） A.汉谟拉比 B.大流士一世 C.伊凡四世 D.查士丁尼一世 3．在中世纪阿拉伯的象钟这一精巧机械装置中（图2），出现了让人联想到印度和非洲的大象、中国的龙以及古埃及的不死鸟等形象。这一现象表明阿拉伯（） A.机械制造技术主要源自其他文明 B.文化呈现出开放包容的特质 C.是东西方文化的桥梁 D.与世界各大文明都有直接交流 4．考古学家在马丘比丘发现了功能分区明确的建筑群，包括农业区、宗教区和居住区。这种布局反映了（） A.古代美洲文明的农业先进 B.阿兹特克人的居住条件 C.玛雅城邦的社会治理体系 D.印加帝国的社会组织结构 5.15世纪末，一位航海家写道“诸位贵族王公······决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们皈依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行（） A.完成了人类历史的第一次环球航行，验证了地圆学说 B.穿越了太平洋，抵达了真正的印度地区 C.意外发现了美洲新大陆，引发地理大发现热潮 D.探索了绕过好望角前往亚洲的新航线 6．有学者指出：“欧洲作物在美洲的一页农艺史，是在哥伦布二度来航才真正发轫。当他重返伊斯帕尼奥拉（今海地、多米尼加两国所在之岛屿），带领着17艘船只、1200名人手，还有各式作物种子、切枝······初期栽种成果便令人大受鼓舞。”下列作物中，属于哥伦布带去的旧大陆作物的是（） ①葡萄 ②玉米 ③南瓜 ④小麦 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7．有学者认为：“科学的发现与传播日渐打破了宗教权威的控制和传统思维方式的束缚，影响和改变了人们的生活方式和行为方式，科学革命直接预示和推动着日后科学的更大发现和知识的进步，特别是震撼世界的工业革命，带来了社会巨大变革和普遍进步。”该观点意在强调（） A.科学发现诱发政治革命 B.科学革命推动社会进步 C.知识变革促进思想解放 D.技术革命引发连锁反应 8．英国“光荣革命”被称为不流血的宫廷政变，它在英国政治发展进程中的独特意义在于为一个古老的国家找到了一种新的权力平衡模式，这种平衡主要体现在（） A.国王与首相之间权力的平衡 B.议会与内阁之间权力的平衡 C.议会与国王之间权力的平衡 D.贵族与工业资产阶级之间权力的平衡 9．“这场革命较为彻底地荡涤本国封建污泥浊水的同时，也震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，革命中推出的“自由、平等、博爱＇的响亮口号成为指引历史前进的光辉旗帜。”在这场革命中颁布的纲领性文件是（） A.《权利法案》 B. ... ...
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