3.2.2 光合作用 第2课时 课件(共18张PPT)2024--2025学年人教版生物七年级下册

(课件网) 第二节：光合作用 （第2课时） 生物人教版（2024）七年级下册 　　空气中氧气所占的比例仅为21%左右，而生物的呼吸和物质的燃烧都会消耗大量氧气。为什么我们没有感觉到缺氧呢？ 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 普里斯特利实验 蜡烛为什么会熄灭？小鼠为什么会死去？ 　　蜡烛燃烧或动物呼吸都会使空气变得“污浊”。 　　将一支点燃的蜡烛和一只活着的小鼠分别放到密闭的玻璃罩中。 思考： 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 为什么蜡烛可以继续燃烧？小鼠可以存活呢？ 思考： 植物能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气。 　　如果你是普里斯特利的话，观察实验现象后，可以得出什么结论？ 普里斯特利实验 将一盆植物分别和一支点燃的蜡烛、一只活着的小鼠放到同一个密闭的玻璃罩中。 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气、产生二氧化碳，而植物的光合作用能够消耗二氧化碳、释放氧气。 　　怎样证明植物的光合作用产生了氧气呢？ 金鱼藻在光下释放氧气 淀粉是植物进行光合作用的唯一产物吗？ 　　1．请描述水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。 　　2．将快要熄灭的卫生香伸进试管口内会发生什么现象？ 思考 　　水中出现气泡。 　　卫生香复燃。 氧气具有助燃性。 金鱼藻在光下释放氧气 　　3．如果将装置放在黑暗中，一段时间后，试管会有什么现象？将快要熄灭的卫生香伸进试管口内，会有什么现象？ 　　4．分析两个实验结果，获得的实验结论是什么？ 思考 　　金鱼藻在光下产生氧气。 光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 　　试管内无气泡产生。 卫生香不复燃。 　　光合作用的产物是有机物和氧气。那么，光合作用的原料是什么？二氧化碳是不是光合作用必需的原料？ 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 二氧化碳是光合作用必需的原料 提出问题：_____？ 作出假设：_____。 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 二氧化碳是光合作用必需的原料 1．该实验的变量是什么？ 2．除这个变量外，其他条件应是怎样的？ 思考 3．如何设计对照实验？ 二氧化碳是光合作用必需的原料 　　（1）取甲、乙两套装置，各放入一盆生长状况相似的植物，在甲装置的小烧杯中加入质量分数为25%的氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），在乙装置的小烧杯中加入等量的清水。 注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性！ 制订并实施计划： 二氧化碳是光合作用必需的原料 制订并实施计划： 　　（2）把甲、乙两个装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下照射。 　　（3）几小时后，各取甲、乙两个装置中的一片叶片，分别编号为A、B， 放在酒精中水浴加热，脱去叶绿素，然后用清水漂洗。 　　（4）在A、B叶片上各滴上两滴碘液，冲洗后观察叶片颜色的变化。 得出结论： A叶片不变色，B叶片变蓝色。 二氧化碳是植物进行光合作用的原料。 二氧化碳是光合作用必需的原料 如果实验结果与假设不一致怎么办？ 03 否定原来的假设，得出其他结论。 01 按原来的方案重做一遍，检验结果是否可重复。 02 重新设计方案，通过实验重新检验假设。 表达和交流： 根据海尔蒙特的柳树生长实验可以推测，水也在柳树的生长过程中参与制造了有机物。 如何设计一个实验来证明光合作用需要水？ 思考： 圆圈内叶片就没有水供应了。 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 普里斯特利实验 探究实验：二氧化碳是光合作用必需的原料 ———植物能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气 演示实验：金鱼藻在光下释放氧气 随堂训练 1.在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯里进行隔水加热处理的目的是对叶片进行（ ） A．消毒 B． ... ...