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第23课《马说》课件(共30张PPT)

日期:2025-04-20 科目:语文 类型:初中课件 查看:61次 大小:5778365B 来源:二一课件通
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(课件网) 伯乐相马的故事 相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说, 有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在 羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴 下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓, 在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐 遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它 淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马 身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣, 嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体 贴它啊。 说 韩 愈 识作者,知背景 韩愈,字退之,世称“韩昌黎”、“昌黎 先生”。中唐时期文学家、思想家、哲学家。 韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊 为 “唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳 ”,后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“ 千古文章四大家”。 有《韩昌黎集》传世。 韩愈 (768年-824年) 作者简介 文体知识 “说”是古代一种议论文体,用以陈述作者对某些问 题的看法(如《爱莲说》)。 “马说”就是“说说千里马 ”或“说说千里马的问题”。 虽是议论文体,却讲究文采 。通常采用以小见大的写法,借讲寓言或状物来阐释某个 道理,也就是我们所说的 “托物寓意”。 旧知回顾:托物寓意与托物言志的区别: “托物寓意”是通过对某一物的记叙、描写、议论等,把一个深刻的 道理表达出来,比如《马说》; “托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之 中,比如《爱莲说》。 为什么“唐宋八大家”之首的韩愈要写一篇谈 马的文章呢 阅读提示: “韩愈年轻时,曾几次上书给当朝权相,渴望 得到重用,以展才智,但都被冷落。” 大人物不得其平则鸣。 (韩愈《送孟东野序》) 创作背景 《马说》大约作于贞元十一年至十六年间(795~ 800),其时,韩愈初登仕途,很不得志。曾三次上书 宰相求擢[zhu ó]用 , “而志不得通”; “足三及门, 而阍[hūn] 人(守门人)辞焉”。尽管如此,他仍然声 明自己“有忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附 于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下,郁郁不乐, 所以有“伯乐不常有”之叹。本文就是“不平则鸣”之 作。 读课文,通文意 1.朗读课文,读准字音和节奏。 世有伯乐(Ilè) , 然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常 有。故虽有名马,祗 (zh 丫 )辱于奴隶人之手,骈 (pián) 死于槽 (cáo) 枥(Iì) 之间,不以千里称(chēng) 也。 马之千里者,一食(shí) /或 尽粟(sù) 一石(dàn) 。 食 (sì) 马者/不知/其能千里/而食(sì) 也。是马也,虽有/千里 之能,食(shí) 不饱,力不足,才美/不外见(xiàn) , 且/欲与常 马等/不可得,安求/其能/千里也 策之不以其道,食(sì) 之不能尽其材,鸣之而不能通其意, 执策而临之,曰: “天下无马!”呜呼!其真无马邪(yé) 其 真不知马也! 译文:世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马是经常有的,可是伯 乐却不经常有。因此,虽然有很名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈 辱,跟普通的马一起死在马槽里,不以千里马而著称。 2.借助注释,翻译全文。 本名孙阳,春秋时秦国人,擅长相马 因 此 虽 然 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。 故虽 奴仆 因为 于奴 隶人之手,骈死槽枥之间,不以千里称也。 两马并驾,引 不以千里马而著称, 申为并列。 指人们并不知道。 同“只”,仅。 有 名 马 ,祗辱 吃一顿 有时 同“饲”,喂。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而 同“饲”,喂。 吃 同“现”,表现 食也 。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足, 才美不外见, 这 怎么 才能 且 欲 与 常 马等 不 可 得 ,安 求其 能千里也 犹,尚且。 等同,一样 他,代指千里马。 译文:日行千里的马, 一顿有时能吃 ... ...

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