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课件网) 部编人教版七年级下册·第二单元 北宋的政治 ◆知道北宋建立的基本史实；列举宋太祖强化中央集权的措施及其影响；了解王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 第8课 ●陈桥兵变是怎样一回事？ ●北宋是如何建立的？ ●北宋建立后，对割据政权采取了怎样的战略方针？ 一 陈桥兵变和北宋的建立 赵匡胤 一、陈桥兵变和北宋的建立 ◆结合视频，了解陈桥兵变，梳理北宋建立的概况。 时 间： 建立者： 都 城： 典 故： 960年 赵匡胤（宋太祖） 开封（东京） 陈桥兵变 “不流血而创立一个大王朝的奇迹” 分裂的局面 怎么结束？ ◆结合地图，说说北宋灭各政权体现的战略方针。 1 2 3 4 5 6 7 8 一、陈桥兵变和北宋的建立 历史意义： 结束了五代十国的分裂局面。实现局部统一。 局部统一 唐朝疆域 北宋疆域 一、陈桥兵变和北宋的建立 （并未统一全国） 一、陈桥兵变和北宋的建立 政权 开国君主 即位前的官职 后梁 朱 温 宣武节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 吴 杨行密 淮南节度使 前蜀 王 建 西川节度使 闽 王审知 武威节度使 南汉 刘 隐 静海军节度使 武将，藩镇割据 后周将领，陈桥兵变 历史教训：防止武将专权、政权动荡，要崇文抑武，强化中央集权 五代十国的前车之鉴 我也是武将出身，该如何避免历史重演和王朝短命？ ●宋太祖强化中央集权的措施有哪些？ ●这些措施产生了怎样的影响？ 二 中央集权的加强 1. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 课后活动 宋太祖对此采取了哪些措施？ 1.背景： 阅读教材及材料，回答下列问题。 二、中央集权的加强 夺其权：“权”指行政权； 制钱谷：“钱”指地方财权； 收精兵：“兵”指兵权； ＋ ＋ 加强中央集权 思考：赵普给他提出了怎样的方案？ 材料一： ①采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权 材料二：枢密（院）有发兵之权而无握兵之重，三帅有握兵之重而无发兵之权……百三十年无兵变也。 ———《宋名臣奏议》 ②任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权（统调分离）； ③调换军队将领，定期换防（更戍法）； 2.措施： ⑴军事上：收精兵 二、中央集权的加强 材料三： “天下营兵，纵横交互，移换屯驻（定期换防），不使常在一处。”—《续资治通鉴长编》 2.措施 ⑵政治上：夺其权 在中央： 在地方： ①派文臣任各地州县的长官。 ②设通判，以分知州的权力。 派文官 设通判 分化事权，削弱相权，增设多职（参知政事、枢密院、三司使）分割宰相权利。 二、中央集权的加强 二府三司制 2.措施 ⑶经济上：制钱谷 ①取消节度使收税的权力 ②设转运使，将全国财赋收归中央 影响： 消除地方割据的物质基础，加强了中央对地方控制。 措施： 中央 路 府州军监 县 ↑ ↑ ↑ → → → → → → → 安抚司 转运司 提点刑狱司 提举常平司 知州（或知府） 通判 知县（或县令） 北宋地方权力分配示意图 本朝鉴五代藩镇之弊……兵也收了，财也收了……州郡遂日就困弱。 ———朱熹《朱子语类》 二、中央集权的加强 注重发展文教事业，改革和发展科举制 宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。 具体表现： 北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生” ⑷.文化上： 二、中央集权的加强 劝学诗 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。 男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。 ①为读书人进入仕途开辟了道 ... ...
