统编版五年级语文下册古诗文阅读与非连续性文本阅读（含答案）

统编版五年级语文下册古诗文阅读与非连续性文本阅读 建议用时：60分钟 满分：60分 得分： 一、古诗阅读。(17分) (一)课内外古诗对比阅读。(9分) 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 1.根据《稚子弄冰》的内容，下面图片的正确顺序是 。(填序号)(2分) 2.读《稚子弄冰》中的“ ， ”这两句诗，我体会到了小孩子取冰、穿丝的快乐；读《舟过安仁》中的“ ， ”这两句诗，我明白了小孩子在船上撑伞的原因。这两首诗都向我们展现了 的儿童形象。(每空1分，共5分) 3.下面对这两首诗的理解，错误的一项是( )(2分) A.《稚子弄冰》中炽热的童心让孩子忘记严寒，保持了活力和快乐。 B.《舟过安仁》写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。 C.这两首诗的作者都是杨万里，“稚子”和“小童”都指“幼小的孩子”。 D.“忽作”和“怪生”两词，暗藏着作者对孩子天真行为的惊讶与不解。 (二)课外古诗阅读。(8分) 塞上听吹笛 [唐]高适 雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。 借问梅花何处落③，风吹一夜满关山④。 【注释】①雪净：冰雪消融。②戍楼：边防驻军的瞭望楼。③梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。④关山：这里泛指关隘山岭。 1.由诗题和最后一句诗可知，这首诗写了 (时间)诗人在 (地点)听吹笛的情景。(每空1分，共2分) 2.结合注释，说说这首诗的前两句描绘了怎样的画面。(2分) 3.下面对这首诗赏析不恰当的一项是( )(2分) A.根据题材范围分类，本诗属于边塞诗。 B.前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。 C.第三句中，“梅花何处落”将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意思是《梅花落》会飘向何处。 D.第四句“风吹一夜满关山”真实地描绘了梅花的花瓣落满关山的奇异景象。 4.这首诗的后两句表达了戍边战士怎样的情感 (2分) 二、文言文阅读。(19分) (一)杨氏之子(12分) 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.下面加点字的意思相同的一组是( )(2分) A.孔君平诣其父 造诣 B.甚聪惠 惠顾 C.儿应声答曰 答复 D.为设果 因为 2.根据文言文内容填空。(填原文语句)(每空1分，共4分) 3.杨氏之子的回答妙在哪里 ()(多选)(3分) A.在对方姓氏上做文章，机智应答。 B.用类推的方法否认杨梅是自己家的果子。 C.指出了孔雀是孔君平家养的禽鸟。 D.既否定了孔君平的话，又不失应有的礼貌。 4.上面的文言文体现了杨氏之子的机智幽默，下面的情境也体现了钱锺书的幽默风趣，联系语境作答。(3分) 美国的一位女士读了学者钱锺书的书，十分敬佩他，要登门拜访。钱锺书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢 ” (1)钱锺书将 比作“鸡蛋”，将 比作“母鸡”。(每空1分，共2分) (2)钱锺书的言外之意是 。(1分) (二)魏文侯①与虞人②期③猎(7分) 魏文侯与虞人期猎。是日④，饮酒乐，天雨⑥。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦ ”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂可不一会期哉 ”乃往，身自罢之⑨。 【注释】①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：哪里。⑦之：到，往。⑧虽：虽然。⑨身自罢之：亲自取消了这次活动。 1.读文言文要注意其停顿和韵味，请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(画一处)(1分) 魏 文 侯 与 虞 人 期 猎。 2.根据故 ... ...