(
课件网) 1、时空观念：结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现15—17世纪人口迁移、物种交换。 2、史料实证：找到相关图片和史料论证新航路开辟的影响，世界格局的演变和全球联系的初步建立。 3、历史解释：理解物种交换改变了世界人文地理格局。认识新航路开辟对不同文明区的变化和产生的影响。 4、唯物史观：理解新航路开辟的影响，体会生产力与生产关系，社会存在与社会意识的辩证关系。 5、家国情怀：通过大航海时代的学习，培养学生全局眼光和国际视野，培育家国情怀，树立包容开放的文明观和世界观。 课程标准 学习目标 重点：新航路开辟对人类历史的深远影响。 难点：从不同角度探究并理解新航路开辟的影响。 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 （新航路开辟的影响） 1、了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变。 2、了解新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。 3、理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 课程导入 Course introduction 一份文明交流的结晶———狼牙土豆 食材： 土 豆： 花椒： 孜然： 辣椒： 葱： 折耳根： 香 菜： 欧洲 南美洲 中美洲 中国云贵川等地区 非洲 中国 中国 14世纪 15世纪末 16世纪初 16世纪末 17世纪初 17世纪末 18世纪 时空坐标 资本主义萌芽出现 殖民掠夺开始 麦哲伦船队环球航行 迪亚士发现好望角；达伽马到达印度；哥伦布发现美洲新大陆 丝银贸易和奴隶贸易兴起 南大西洋航线开辟 北太平洋到北冰洋航线开辟 英国、荷兰、法国的殖民扩张 西、葡的殖民霸权 荷兰的殖民霸权 英国的殖民霸权 新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。 ———《中外历史纲要》（下） 一、人口迁移与物种交换 （一）人口迁移 1.背景 ①新航路的开辟 ②早期殖民扩张、黑奴贸易 2.表现 ①欧洲人入侵，大量移民来到美洲 ②非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲 ③美洲印第安人锐减 ④大洋洲、非洲、亚洲等地区也都有族群混合现象 【思考】结合材料与教材分析人口迁移的背景、表现 白种人跨出了欧洲,首先来到非洲,接着征服了美洲,并就此定居下来。美洲的原有居民印第安人遭到残酷的虐待与屠杀,人口锐减,造成美洲劳动力资源严重不足,最终导致了大量的非洲黑人被贩卖到美洲做奴隶。结果,美洲出现了有史以来世界上最大规模的人种汇合。不同种族之间的通婚造成许多混血种人,种族之间的联系空前加强。 ———池小平《地理大发现的基本动因与重大影响》、 人口迁移：一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。 一、人口迁移与物种交换 （一）人口迁移 3.特点 【课堂探究】结合材料与所学，分析人口迁移的特点 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ———摘编自张箭《地理大发现研究》 ①由欧洲（发达）国家主导 ②自愿移民与被迫移民相结合 ③从旧大陆向新大陆迁移 ④从宗主国向殖民地、附属地迁移 ⑤从较发达地区向不发达地区及新开发区移民 ⑥迁移的人口数量不断增加 ⑦人口迁移的范围不断扩大 一、人口迁移与物种交换 （一）人口迁移 4.影 ... ...
