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课件网) 生活考验 1.我倒垃圾时，垃圾掉到别班卫生区了，我会…… 2.考试时，后面的同学让我给他写答案，我会…… 3.放学路上，看到有几个男生欺负另一个男生，我会…… 4.校门口，穿着相同校服的同学随手乱认垃圾，我会…… 说说遇到上述情况，你会如何选择？并说明理由？ 薪火相传的传统美德 ———以诗悟德，以德养行 学习导航 第一章 中华传统美德的价值 第二章 中华传统美德的四大内涵 总任务：我校正在创建文明示范校园，其中美德是重要考核指标，为充分展现我校美德培养成果，请你结合本节课所学，选取经典诗文为基础，设计一副符合学校校情的美德宣传海报。 悠悠诗韵，潺潺美德 第一部分 活动1：诗词大会 ，考验品德 1.慈母手中线，游子身上衣。 2.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 3.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 说说上述诗句反映了作者怎样的情感？ 活动2：七嘴八舌话美德 精忠报国，心怀家国 勤奋自律，积极进取 育子向善，榜样学习 门外等候，尊师重道 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 生活中，你知道哪些中华传统美德故事？这些传统美德对我们现在的生活有何指导意义？ 《荀子·王制》“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。” 壹 《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 贰 《周易·系辞下》“德不配位，必有灾殃。” 叁 小组合作：试着翻译以上古文，并思考这些句子给我们什么启示？（国家、社会和个人三方面入手） 国无德不兴，人无德不立。 治国之本 和谐之基 立身之道 知识小结：中传统美德的地位和作用？ ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智 慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③运用好这些宝贵资源有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 以诗为镜，做美德传承者 第二部分 活动2：角色扮演，深入体验 角色cos，从践行传统美德的角度，为制止社会中这种不良经营行为提出解决方案。 角色1：作为消费者，你看到黄焖鸡事件在网络中发酵，但你你不是受害者，你会发声吗？从消费者角度你有什么建议想给商家？ 角色2：作为市场监管局执法人员，你收到许多黄焖鸡时间举报信息，但商家向你塞红包想平息事件，你会如何抉择？ 角色3：你是黄焖鸡餐饮老板，知道确有违规使用不安全食材的行为，看到关于自己饭店的负面网络舆情爆发，你寝食难安，你会怎么处理？面对本次负面舆情，你认为自己该汲取那些教训？ 角色4：黄焖鸡米饭店员工，你知道店里违规时使用食材的情况，且有证据，但你收到老板所发信息：“举报就开除，不举报加工资”，你想到家里开销大，需要很多钱，你会怎么办？为什么？ 发言格式 我是_____,针对本次食品安全事件，我们希望通过践行_____的美德，原因是_____,以此对_____行为进行规范，以营造良好经营风气。 知识小结：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的要求和价值？ （1）要求： ①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。 ②“由义为荣，背义为辱。” 中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 （2）价值：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 知识小结：崇德向善、见贤思齐的社会风尚的要求和价值？ （1）要求：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 （2）价值：“见贤思齐焉，见 ... ...
