8.2 做中华传统美德的践行者 课件(共38张PPT+内嵌视频 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 笔记2.★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵？①②③④ 写在P66 ①.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 ②.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 ③.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 ④.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 8.2 做中华传统美德的践行者 本单元教材分析： 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 6.1 历久弥新的思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 8.2 做中华传统美德的践行者 单元导语 思考并回答：本单元学习目标是什么？ 答案与解析：本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七下 8.2《做中华传统美德的践行者》核心素养与学段目标： 【政治认同】体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的传统美德；具有强烈的中华民族自豪感；坚定文化自信。（参见2022版 新课标 P10、11） 【责任意识】具有较强的责任感，能够自觉弘扬和践行中华传统美德。（参见2022版 新课标 P15） 思考：我们应如何弘扬中华传统美德？ 党的二十大报告指出：“提高全社会文明程度。实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。” 如何做中华传统美德的践行者？ 自学导航（P68-72) 阅读并分享：寻找身边的“中国好人”，分享他们的故事，感受中华传统美德的力量。 答案与解析：“中国好人”所做的事情就是日常点滴之事，正所谓“十步之泽必有香草;十室之邑，必有忠士”(刘向《说苑》)，要善于发现生活中的凡人善举，感悟中华传统美德的力量，懂得在传递和汇集关切、善意、温暖中共同建设充满爱心与温情的社会。 生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。 1.中华传统美德的时代价值：P68 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 自强不息 出自《周易》 “自己努力向上，强大自己，永不懈怠停息” 扶危济困 《管子》《孟子》中有相关记载 彰显中华民族同舟共济、患难与共的凝聚力 见义勇为 出自《论语》 “勇敢地做合乎道义的事情” 孝老爱亲 《孟子》有相关记载 “对长辈要有敬爱之心，对亲人要有亲爱之心” 敬业乐群 出自《礼记》 “认真恭谨地对待自己的分内之事，乐于与人相处” 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 笔记1中华传统美德的力量（时代价值）？P68 习近平指出：“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。” PP69人物故事： 践行自强不息的中华传统美德 “人民英雄”张定宇有了“新身份”：2025年4月1日，“人民英雄”张定宇被聘请为“中国人体器官捐献宣传公益大使”，呼吁社会各界爱心人士关心支持人体器官捐献事业。2020年，身患渐冻症的张定宇在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献，被授予“人民英雄”国家荣誉称号、第八届全国道德模范称号。 自强不息的“中国氢弹之父”于敏 ... ...